一、指导思想

本学期以区科研工作会议精神和学校、教导处工作计划为指导, 承续发展青浦实验，围绕区科研室和学校的工作目标，以“新课堂实验：导向深度学习的教学”为重点进行扎根式的研究，发挥教科研先导服务功能，促进教师专业化发展，切实提高教科研工作实效，提升我校整体的科研水平。

二、工作要点

1．聚焦新课堂实验，开展课例课题的研究工作。

2．课题管理工作：（1）市级一般课题的结题工作；（2）2019年区级课题申报的准备工作；（3）2019年区级征文工作。

三、主要工作

（一）加强科研的管理与指导工作

1. 队伍建设。

（1）围绕区和学校工作重点有计划、有目的地组织、策划每次专题研修活动。

（2）利用本校资源，发挥本校名优教师的辐射和领军作用。

（3）加强课题、成果、队伍的指导与管理。

2. 科研培训。

外来信息传达，同伴间交流共享。教研组协作互动研究，科研服务于教学。

邀请区教师进修学院张卫平老师来校做《科研与文章撰写》的专题讲座。

3. 课题研究。

（1）课题研究日常化。课题组负责人严格按照学校“教科研管理制度”，按计划扎实开展研究活动。

（2）认真做好课题的管理工作。

组织好本校市级一般课题的结题工作。

（3）组织好2019年区级课题申报的准备工作。

（二）积极参与区内和学校的各项研究工作

1.教研活动。

（1）整合课题研究与教研活动。

各教研组按计划研究课题，课题组以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。

以“新课堂实验：导向深度学习的教学”为重点进行扎根式的研究，每个教研组带着主题进行研究，引导学生追根究底的钻研、落实问题解决的体验和形成可迁移能力。

（2）开展“同伴开放”的教研活动，策划好校教学一日活动，围绕主题研讨，对活动组织工作给予支持。广泛地汲取专家和团队智慧以融入、提升新课堂实验研究，助力学校综合改革的深入。

2.撰写经验文章。

（1）在区推进新课堂实验的探索过程中，组织教师积累课例、案例和经验，组织教师深入开展研究与现有的实践成果的梳理。

（2）组织教师参加各级各类论文评比。

    组织好2019年黄浦杯“关键教育事件”征文。

四、具体安排

二、三、四月份

1. 制定教科研工作计划及各课题组计划，明确研究课题。

2. 组织发动教师参与2019年黄浦杯“关键教育事件”征文评选工作。

3. 市级一般课题的结题工作。

五、六月份

1.总结交流反思，材料整理归档。

2.区级课题的申报准备工作。

唯实小学

2019.02