本学期，教导处依据学校工作计划，树立“抢”的意识、“拼”的勇气、“实”的作风，坚持传承和发展青浦实验，坚持以“为农村孩子的明天奠基”的办学理念为引领，依法治教、改革创新，全面推进教育综合改革。牢固树立向管理要质量，向改革要效率，扎实推进教育内涵发展，以基于课程标准的教学与评价工作的有序推进及学生学业质量绿色指标综合评价工作的有效落实为重点，加强教育教学研究，深化课程教学改革，努力提升学生综合素养，提升教育教学质量，主要做了如下工作：

㈠聚焦学生综合素养培育，着力实施立德树人工程

⒈ 加强学校德育工作。深化“德智体美劳一体化的立德行动”，全面落实《中小学德育工作指南》，有序推进学校德育综合改革三年行动。

加强了班主任辅导员工作的管理和指导。坚持召开每月班主任例会，以微型讲座、榜样示范、答疑解惑、案例讨论等形式加强班主任岗位培训，规范管理，完善制度，用心、用情、用智慧教育学生。

3月份，接受了区少先队升等定级评估工作。充分肯定了学校根据实际特点在队伍建设、活动开展中所做的各项工作。也对我校的少先队工作提出了更高的要求和建议，希望我校少先队秉承良好的传统，重视少先队科研，将少先队工作精细化，更好地把少先队工作做到实处。 

鼓励班主任、辅导员参加各类培训比赛活动，提升专业素养。张靓老师参加了区“正德班主任工作室”的培训，在一次次的活动中，不断磨砺，不断成长。陈丽静老师在“2019年青浦区少先队活动大赛现场决赛（小学专场）”中，设计的《争当劳动小达人 争做时代小偶像》，获得了一等奖，并在现场决赛中获得三等奖。

⒉继续加强了行为规范教育。组织学生学习新版《中小学生守则》，教育学生以社会主义核心价值观、十个道德好习惯为内容，鼓励学生守规则、懂礼仪、讲文明。继续开展了“唯实之星”评选活动。

⒊开展丰富多彩的活动，发展学生的能力，丰富学生的精神生活。

三月份，我们开展了“诵中华经典，为祖国点赞”校园读书节活动，开展了课前2分钟国学启蒙校本教材和经典诗文的诵读活动、集体阅读活动、好书推荐活动、读书交流会、经典诗文诵读比赛、“我为祖国点赞”征文比赛、 “我为祖国点赞”演讲比赛等，并评选出“书香班级”和“书香家庭”，努力推动了全校读书活动的深入开展。3月份，我们还开展了垃圾分类的培训活动、预防流感宣传、红十字会宣传发动教育活动、“探秘‘大国重器’，放飞精彩梦想”公益活动等，教育学生从小做起，积极推进垃圾分类，树立健康意识，学习红会精神，了解人民公安机关的创立和发展过程，感受公安英烈无私无畏的英雄气概和高尚情操。

四月份，我们来到西乡烈士陵园，缅怀革命先烈；开展了“与春天同行，点亮心中的梦”学生春季社会实践活动；开展了学生半日实践活动，组织四年级学生前往上海商飞客户服务有限公司开展“中国梦  航天梦”为主题的活动，组织一、二、三、五年级学生到松江广富林遗址开展主题为“寻上海之根  探文化之源”的活动；开展了垃圾分类知识讲座及造纸体验活动、垃圾分类儿歌创编比赛，进一步树立环保意识。

五月份，围绕“阳光心‘晴’ 与爱同行”心理健康教育月的主题开展了一系列活动，开展了三年级学生红十字会新会员入会仪式，举行了二年级学生红领巾入队仪式，三年级学生十岁生日活动，迎六一亲子运动会等，健康了学生的身心。

⒋加强家校联系。通过家长委员会、家长学校、家长开放日、家长志愿者等形式和途径架起学校与家长、社区之间沟通的桥梁，以及学校微信公众号、等网络互动社区，让家长及时、准确和全面地了解学校的情况，形成学校、家长与社会的合力。

㈡聚焦实施“养正务本”，着力推进教育内涵发展，有效提高教育教学质量

⒈ 深化课程、教学和评价改革。

加强课程教学管理，严格执行市教委颁布的课程计划，制定本校课程计划，开足开齐各类课程。四年级每周1节增设心理健康活动课。继续做好《纸艺》校本拓展课程的实施工作。继续深化国学启蒙校本课程的实施工作，争创特色。不断优化“快乐活动日”、“快乐30分”、“校园开放日”等活动。为进一步做好2019年学校一年级招生入学工作，我校在3月16日上午举行了招生入学校园开放日活动做好一年级新生“校园开放日”活动。

加强绿色指标的研究、落实工作。我们认真解读和分析本校“绿色指标”综合评价报告，研究落实改进措施，形成校本化实施方案，组织三年级语文数学教师学习“绿色指标”2.0 版本，尤其关注了学生高层次思维能力的发展。语文学科加强了阅读练习课堂教学的研究，积极、认真地配合区教研室完成了区级教学研讨课，第5周由吴秋秋老师执教了内容为绿色指标的阅读练习的区级研讨课，还组织三年级学生加强了“为完成任务的阅读”训练，此外，对一到三年级的基础知识进行了归类梳理、复习、练习。数学学科，继续利用作业盒子平台，组织三年级学生按时完成区名优教师提供的“基于绿色指标的单元练习”，任课教师根据每次班级练习的情况，对典型错题进行讲解分析再练习。

强化运用评价结果改进教育教学。深入推进“基于课程标准的教学与评价”实施工作，努力完善学校质量监控，加大对学生的发现性评价力度。继续优化单元过关的纸笔测试制度，采用分项评价，采用等第制和评语相结合的评价方式，综合反映学生学业发展状况。加强过程性质量检测，教导处组织力量对三到五年级开展了质量调研，并在教研活动等时间及时反馈，共同寻求改进措施。

认真执行教基〔2018〕26号文件《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》（减负30条），组织教师认真学习，制定了本校减负方案，并有效落实，切实减轻了违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进了学生健康成长。

加强了毕业班工作。开学初，各学科对班级学科学习作出分析，多方合力一起制定出改进的措施。过程中，分管教导和教研组长时时关注并加以指导，帮助毕业班老师寻求解决教学实际问题的方法。

加强了低年级数学计算能力的训练，建立了学生计算能力过关考核制度，并有效落实。五月份，数学学科进行了低年级数学计算的过关考核，一批不能过关的，接下去任课老师盯着这部分学生强化训练，继续过关，直到绝大多数学生过关为止。

⒉有效提升学生学习能力。进一步关注学生的学习状态。重视学生学习动机、学习兴趣的激发与培养；注重学生良好学习习惯的培养、学习方式的转变及学习品质的提升；关注学生高层次思维能力发展。通过引导学生深度参与学习，培养学生知识迁移与综合运用及问题解决等能力。语文学科继上学期开展的“教会学生思维路径，引导学生深度学习”主题教研，这学期继续开展了这一主题的研究，不过，就上学期研究存在的主题不突出，研究不细致等问题，本学期我们用课堂实录和观察量表介入研究，使研究更细化，主题更突出。低年段开展了“有效指导，读好长句子——以《端午粽》一课为例”的研究，中高年段开展了“以词为径，感悟文字之美——以《一幅名画的诞生》为例指导学生深入学习、体会情感”的研究。数学学科，开展了“提高高层次思维能力 引导学生深度学习”的主题教研。英语学科，开展了“真语境真语用，导向深度学习”的主题教研活动。

㈢聚焦加强教师队伍建设，着力提升教师素养

⒈大力提升教师能力素质。严格按照区第六届名优教师培养工程相关要求，做好了名优教师培训工作。充分利用区校骨干名优教师的优势，强化平时教育教学对学校教师指导引领，发挥骨干名优教师示范辐射作用。

⒉加强校本研修。努力发挥“教导处—教研组—备课组”三级教研管理网络的作用。深入研究备课管理，语文学科继续开展批注式备课，一二年级《语文和《道德与法治》新教材，加强了集体备课的研究。其他学科进一步规范了集体备课操作流程，加强备课活动过程性管理，确保集体备课优质高效。为进一步促进我校青年教师的专业成长，提高青年教师钻研教材、把握教材、设计教学、设计练习的能力，从而提升学科教学的质量，推进素质教育的全面实施，我校于2019年5月7日举行了青年教师练习设计比赛。

扎实开展教研活动。开学初制定好较为细致的教研计划；过程中切实落实，要定好人员和内容，打印好相关材料；期末及时上交案例、总结等资料。教研课，围绕主题，至少开展了2次；敞开课，听好以后，在RTX或QQ群里研讨，以便执教者总结得失，改进课堂教学，组长汇总好资料；继续开展了教学一日活动，第13周我们举行了“导向学生深度学习的课堂教学研究”教学一日活动。通过研究，引导学生深度参与学习，把浅层学习收到的零散的、孤立的、肤浅而无意义的知识材料，引向深层次结构化的、有意义的知识和内容，培养学生知识迁移与综合运用及问题解决等能力，真正提高学生的学习能力，从而提升教学质量。

⒊开展了青年教师沙龙活动，继续为青年教师搭建学习——实践——交流等平台，提高青年教师教育理念、教学技艺。

三、其他工作：

⒈重视安全教育。少先队、班级对安全工作早布置、早安排，利用班会、队会以及板报、橱窗、安全知识讲座等形式，结合安全节活动，教育学生遵守交通法规，注意饮食卫生安全、消防安全，防电、防火、防煤气中毒、防溺水以及群体性传染病、疫情等事件发生，让安全工作深入人心，使安全工作警钟长鸣，防患于未然。组织开展地震、火灾等突发事件逃生演练，传授给学生安全自救、互救知识，提高师生在突发事件中自救、互救能力。

⒉充分发挥图书、音像教材、教学仪器、现代化教学设备和各种专用教室的应有作用，做到管理规范，物尽其用，促进教育教学质量的提高。关注图书馆工作，精选购置图书，做好图书上架、图书借阅工作，通过上好阅读课、开设班级图书角、开展读书活动的形式，增加学生的阅读量。

⒊落实科技艺术教育等工作，开展了体育足球进校园公益活动。科技、艺术教育在立足课堂、提高课堂教学质量的同时，开展群众性的科艺活动，努力提高学生的科技艺术素养。在2018年上海市“美丽中华 壮我中华”中小学生影视征文青浦赛区、2019年区中小学车模船模竞赛（“未来之星S”遥控平跑车小学组）、区教育系统“我为祖国点赞”主题教育活动朗诵比赛（小学组）、区教育信息化应用展示活动——中小学“机器人”竞赛（机器人保龄球小学组）等比赛中，我校学生都有不俗的成绩。

4.抓好信息、语言文字、特教、学籍等工作。继续重视并加强信息技术、语言文字和特殊教育。重视信息技术与学科整合的研究，强化信息技术的应用和管理。重视语言文字工作，做好普通话攻坚工程，提高学校语言文字工作质量和社会规范用字用语水平。组织教师参加了普通话补测工作。在区精神文明建设委员会办公室、区教育局、区妇联举办的“辉煌七十载，回颂五千年”2019青浦区经典古诗词咏诵大赛学生专场获得二等奖。加强学籍管理，按照《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》，完善学籍电子化管理，进一步规范招生、转学等有关制度和措施。