一、指导思想

为把科学的种子播撒进学生的心田。根据区科技教育工作会议精神和学校教学处工作相关要求，以全国科技周活动为契机，以普及科学知识，培养学生科技创新能力为目标，在校内开展各种科普宣传和科技实践活动，增强学生创新和节能环保意识，营造“学科学”的校园科技氛围。现将本学期科技活动总结如下：

二、工作策略

坚持课堂教学与课外活动相结合，以培养学生科技创新能力为工作目标，以科普宣传、科技实践活动为切入口，创新科技教育内容、途径和形式推进我校科技教育工作健康发展。

三、具体工作

（一）制定科技教育活动方案。根据教导处工作安排及区科技竞赛相关要求，学期初制订了学校科技教育活动方案，确定了具体的科技教育活动内容。

（二）订购科技材料。本学期订购科技报8份，共720元；种子发芽材料包55份；太阳花种植材料55份；电动小车材料包45份；5号电池100节。

（三）科普宣传活动

开展各种科普宣传教育活动，组织学生阅读科普书籍、对学生进行科普安全教育、保护野生动物、保护环境宣传，激发学生对科普知识的兴趣，创设一个良好的科普学习氛围。

1.在班内对学生开展了“防震减灾” 安全教育、节能减排环保教育以及保护野生动物科普宣传活动。以增强学生保护野生动物和生态环境的意识，营造“学科学、爱科学”的校园科技氛围。

2.每班订阅了一份科技报，班主任利用午会课时间对学生进行科普宣传。有《可怕的火山喷发》、《鸟类也像人类一样“说”方言吗》、《帕尔默发现南极大陆》、《垃圾引发的危机》、《奇妙的冷光》、、《海底隧道超厉害》、《动物中的“龙”字辈》、《来自宇宙的神秘信号》、《美丽的杭州西湖》、《人工智能的“气象员”》、《好用的“新橡胶”》、《无惧冰雪的“机器狗”》、《模拟世界的Sora》、《昔日霸王复原记》等知识。通过对火山喷发、动植物的认识、人工智能、隧道挖掘技术、全球首个能文本生成视频的应用模型等知识的了解，感受现代科技的日新月异，激发他们对科普知识的兴趣。

3.健康生活宣传教育活动。组织班主任在班级内向学生宣传科学、健康、快乐的生活理念和生活方式，教育学生从小养成爱卫生、爱锻炼的生活习惯，促进学生德、智、体全面发展。

4.爱护环境，垃圾分类宣传教育活动。在班内对学生进行了爱护环境，垃圾分类宣传，使学生能正确区分湿垃圾、干垃圾、可回收垃圾和有害垃圾，维护班级、校园环境卫生。

5.《节约用 水从我做起》、《低碳生活 你我同行》宣传教育活动。3月22日是世界水日，第五周在班内进行一滴清水、一片绿地、一个地球，文明健康，节约用水宣传。第十周在班内进行低碳生活，你我同行，人与自然和谐共生，绿色环保宣传。

6.在班级内组织开展了阅读科普读物活动，每位学生阅读一本科普读物。

（四）开展植物观察探究和科技制作活动

科技教育与劳动教育以及自然、劳技、美术学科相结合，在校内开展学生植物探究活动，以丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力和创新思维。

1.科技教育与劳动教育相结合，利用学校“蔬香园”菜地，每班种植不同蔬菜，在学生定期维护下，观察记录植物的生长过程，体验劳动乐趣，感受植物生长的历程，学会观察和记录。

2.科技教育与自然、美术学科相结合，开展植物种植和观察活动。

（1）春天万物复苏，植被生长变化大，是学生观察植物变化的好季节，带领一年级学生观察校园植物，并通过画春天，感受春天的变化。

（2）开展种子发芽、太阳花种植探究活动。二年级自然长周期探究活动中有植物种子发芽和植物种植活动，6月发放相关材料，学生回家动手实践，观察拍照记录过程。

3.科技教育与劳技学科相结合，制作电动小车。四年级学生在教师的指导下，利用配套材料拼装电动车，学生在动手动脑的过程中体验活动的乐趣，了解简易电动小车的结构和功能。

（五）其他

1.积极参加区科技辅导员会议及科技培训活动，及时传达会议精神。

2．上学期区自然学科“科学实验小能手”评选活动，本学期收到奖状。五（1）班张穆泽瑞获一等奖；二（1）班刘梓涵获二等奖；五（2）班刘梓航获三等奖。

2024年6月26日