一、 指导思想

在上学期学校德育工作计划的基础上，结合本学期德育工作要求，我校德育工作将继续以党的十九大精神为指导，继续坚持立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化为重点，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，认真落实《中小学德育工作指南》，结合《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。

二、工作目标

1.继续加强德育队伍建设，提高班主任老师的理论水平和管理水平，进一步加强对班、队干部队伍的建设。

2.加强学生日常行为规范，以常规训练为突破口，抓好常规管理，形成良好的班风、学风、校风。

3.深入开展“三大主题节”等主题教育活动，打造学校德育特色。

4.强化劳动教育，加强法制与安全教育，学生心理健康教育及卫生教育。

5.抓教育网络建设，注重多元整合，促进家校共育。

三、具体工作

(一)继续加强德育队伍建设

1.继续加强班主任队伍建设。计划每月召开班主任例会，以微型讲座、榜样示范、答疑解惑、案例讨论等形式加强班主任岗位培训，规范管理，完善制度，特别是加强班级常规管理的考核。引导班主任与辅导员用心、用情、用智慧教育学生。鼓励班主任、辅导员参加各类培训比赛活动，提升专业素养。根据区里的工作安排，学校计划本学期进行班主任基本功大赛，进一步提高我校班主任工作的理论水平和实际工作能力。

2.进一步推进“人人都有小岗位、班班养成好习惯”活动，结合日常行为规范，每月主题活动参与，课堂纪律，期末组织“行为规范示范班”评比。以德育处为核心，年级组为单位，抓好各年级常规管理工作，做好班级日常卫生和黑板报布置工作。加强学生安全自护教育。

3.积极探索自主管理模式，全面提高学生自主管理的能力，构建自主管理特色。使全体教工牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者的观念”，重视和加强学校德育工作。学校德育管理推行“以行政班子管理为核心，以年级管理为主体，以班级管理为基础”的三级管理体制，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

4.充分发挥少先队工作的作用，增强队干部的影响。继续组织好给班、队干部的培训，召开好各类学生座谈会，激发学生的主动参与性，明确指责，让学生直接参与到学校的常规管理中，不断加强学生的自我管理、自我服务意识、榜样意识，开展结帮带活。队干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。

(二)规范育人，强化学生行为习惯的养成

积极探索研究学生思想道德的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以切实可行的规范来引导人。

1.抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用少先队活动课组织学生认真学习贯彻新版《中小学生守则》 、《小学生日常行为规范》 ，德育处和大队部组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行走、礼仪规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从 “要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值日领导、教师和学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

2.加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明言行为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

(三)深入开展“三大主题节”等活动，打造德育特色

学校基于“为农村孩子的明天奠基”的理念，坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。继续规范升旗仪式、提升国旗下讲话的教育含量。以班队会和午会课为平台，以“主题节”活动、社会考察等活动为载体，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，教育学生学会做人，学会合作，利用纪念日、节假日开始各类实践活动，扎实有效开展丰富多彩的实践活动，为学生搭建展现自我、培养个性的舞台，提高学生的综合素质。

1.本学期的校“主题节”活动

读书节：继续开展读书节系列活动。今年的读书活动主题是“我为祖国点赞”。围绕庆祝中华人民共和国成立70周年，引导广大青少年深刻认识新中国成立70年来、特别是党的十八大以来取得的举世瞩目的巨大成就，深切感受中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。一是围绕阅读指导课、班级图书角、读书之星评比三条主线，开展亲子阅读、图书漂流、读书征文、课外阅读知识积累等活动，扎实推进日常读书活动。二是抓实学生读书评比活动，为学生广泛提供接触书卷的空间、时间及展示自我的舞台。通过开设读书讲座、组织读书沙龙、开展主题辩论、优秀影片观摩影评等活动，全力打造“书香校园”。进一步激发全体师生阅读热情，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培养小学生酷爱读书的良好习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

感恩节：本学期继续开展感恩教育活动即校第三届感恩节，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学 会关心、学会做人。

艺术节：为了挖掘学生的各项才艺，帮助学生培养健康的审美情趣、陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，继续开展校艺术节活动。为学生创造展示才艺的平台，提升学生的艺术方面的能力。

2.结合区开展的“少年传承中华传统美德”等主题活动，开展富有学校特色的中华传统美德教育活动。做深国学启蒙教育，争创特色。要坚持每周三午会课的课堂教学；推行课前两分钟诵读；开展教学研究活动；结合读书节等开展经典诵读活动。

3.本学期继续开展以下一系列活动：二月份各中队以寒假生活为背景谈谈在假日里的收获，并让队员确立新学期的新打算；三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“同一首歌走进雷锋”等活动，引导队员体验友善、学会关爱；植树节前后，带领队员美化环境、保护环境；四月份清明时节，是进行爱国主义教育的好时机，为烈士鲜花；五月份开展珍爱生命安全教育等活动，让队员从小懂得自我保护，珍爱生命结合国际劳动节，了解广大劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果；六月份可结合儿童节开展庆祝“六一儿童节暨校园艺术节”活动。

(四) 强化劳动教育，提高学生劳动意识和能力。

根据我校学生特点和学校实际情况，具体操作，让劳动教育能有效实施。

1.开展丰富多彩的活动。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于小学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担；二是注意与其他的活动，如班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效果。我们还可以通过“雏鹰假日小队”形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展，不但可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生在家里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明规则。

2.学校教育和家庭教育相结合。

学校和家庭要结合在一起，成为一个阵线，目的是真正培养学生的良好劳动习惯。针对每一个年级每个学期进行有针对性的劳动教育：一年级从观察父母做家务做起，每天学习一点点自己力所能及的事，并尝试自己动手完成，会扫地。二年级要培养自己真正能完全做好自己的事，自己的书包自己背，自己的文具自己整理。三年级可以自己收拾自己的房间。四年级除了会收拾整理自己的房间，还要会完成一些小家务，洗碗，洗一些小件的衣物。五年级的学生能和家长一起分担家务，让自己称为家中真正的小主人。为了激励学生，我们要并和家长一起结合学校的活动进行多元评价。激励学生养成良好的劳动习惯。

(五)加强法制与安全教育、学生心理健康及卫生教育。

学校根据青少年的年龄特点、心理特点、社会等周边环境的影响，有针对的加强学衡的心理健康、生理健康等教育。本学期我们要继续进行普法教育和安全教育，通过法制和安全教育讲座，充分利用班团队、道德与法制课、午会课、国旗下讲话参观禁毒馆、消防队等进行普法教育活动，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

(六)抓教育网络建设，注重多元整合

我们要充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育管理网络的作用，建设家长学校，通过系列讲座、座谈、打电话、发消息等各种形式，切实有效地传播家教观念、科学家教方法，真正实现家校共育。

1.推进完善家委会工作，结合学校实际，健全工作机制。继续开展好家长进课堂、校园平安志愿者服务等工作。倡导班主任及任课教师合理有效的利用“家校群”，做好家校沟通工作，挖掘家长资源、发挥家长特长，开展有针对性的家长学校。

2.加强家校互动平台功能开发和实践应用，加强网络德育资源建设，拓展网络育德新途径，发挥网络育人的积极作用。利用“班级家长微信群”、“QQ群”等网络互动社区，宣传相关教育政策，传递校园活动信息，提升师生信息素养，促进家校之间良性互动，充分发挥网络文化育人的积极作用。

唯实小学 德育处

2019.2