为传播科学思想、弘扬科学精神、普及科学知识，把科学的种子播撒进学生的心田。根据区教育局“2022学年第二学期开学工作提示”要求以及区青少年活动中心开学工作会议精神，本学期学校紧紧围绕《爱自然、爱创造》校园科技周活动，积极开展各种科普宣传以及车模拼装等竞赛活动。活动丰富了学生的课余生活，增强了学生的创新意识，激发了学生对科技制作的兴趣，营造了一个“学科学”的校园科技氛围。在学校领导的支持和全体老师的精心组织下科技活动得以顺利开展。现将本学期科技活动总结如下：

一、制定计划与方案、成立科技周领导小组

1.制订学校科技教育工作计划。根据教学处工作安排及区科技竞赛相关要求，2月初制订了学校科技教育工作计划，确定了具体的科技教育活动内容。 

2.制订《爱自然、爱创造》校园科技周活动方案。根据教育局“2022学年第二学期开学工作提示”要求，学校在3月中旬制订了科技周活动方案，经江燕和顾一老师商量后，确定了本次科技周活动的主题和内容。

3.成立科技周领导小组。为能顺利完成学校科技周各项竞赛和宣传活动，成立了以校长金浩宇为组长，副校长曹伟华、分管领导顾一、总务主任吴家俊为副组长，科技辅导员及班主任为组员的科技周领导小组，明确了各自的职责和分工。

二、落实活动经费

在学校领导的关心和支持下，科技周活动的各项经费得到了落实。学校根据科技周竞赛内容征订了牵牛花种植、车模、漆包线、电池等各种材料以及学生奖品，科技周活动投入约3000元，另外植物挂牌，学生参加竞赛用车等，总计本学期科技教育投入5000多元。同时获得了学生家长的支持和帮助，动员各方力量保证了科技活动的顺利实施。

三、开展科技活动

（一）科技周系列活动

1.科技周竞赛宣传

在教师和学生层面进行了科技周竞赛宣传和动员。教师层面通过校园网及rtx平台向全体教师传达了科技周活动方案的内容，让教师明确自己的职责和任务。学生层面，每位学生发放一份科技周竞赛活动安排以及班主任利用上课时间对学生进行了科技周各项竞赛活动宣传。引起了教师和学生及家长对科技周活动的关注和重视。

2.科普宣传

（1）在班内对学生进行了防震减灾消防安全教育、流感预防以及保护野生动物的科普宣传活动。围绕科技周活动主题《爱自然、爱创造》各班出了一期相关科普宣传黑板报。以增强学生保护野生动物和生态环境的意识，营造“学科学、爱科学”的校园科技氛围。

（2）每班订阅了一份科技报，班主任利用上课时间对学生进行科普宣传。了解一些动物的生活方式，感受中国航天科技的发展，激发他们对科学知识的兴趣。

（3）在班级内组织开展了阅读科普读物活动，每位学生阅读一本科普读物。

3.科技周竞赛

（1）科技周启动仪式

4月10日上午，全体师生齐聚操场，举行了简短的“科技周”启动仪式。校长金浩宇致词。他列举了人类科技发展取得的巨大进步，鼓励学生走进大自然，多观察，多思考，勇于尝试，积极参与科技竞赛活动，将来为科技发展做贡献。

（2）一年级观察校园植物

组织学生观看《种子的旅行》视频，了解植物种子的繁殖功能；带领学生到校园内观察植物，认识银杏、香樟等常见的校园植物；捡拾和采摘树叶，指导学生制作粘贴画，感受春天的变化。

（3）二年级牵牛花种植

学生利用学校提供的种子和材料回家后与家长一起尝试播种牵牛花，拍照和记录其生长过程，进行长周期观察探究活动。

（4）三年级车模竞赛

在老师指导下学生拼装空气动力车模，并进行直线行驶竞赛。在拼装过程中学生遇到了一个又一个困难，但经过大胆实践，最终克服困难完成了拼装任务，体验到了成功的喜悦。

（5）四年级电磁铁制作竞赛

与自然学科相结合，学生根据提供的材料尝试制作电磁铁，并完成简单实验报告的撰写。活动提高了学生实验操作的规范性和撰写实验报告的能力。

（6）五年级桥梁设计制作竞赛

学生用几张纸和几根塑料吸管设计和制作了各种桥梁，有斜拉桥、有拱桥、有高架桥等，充分体现了学生们的奇思妙想。

（7）一至五年级科技小制作

共收到67件科技小制作作品，在学生和家长的共同努力下，利用身边的各种废弃物学生制作了一艘艘船模，不仅种类多，而且制作精致，有创意。

（8）科技周颁奖闭幕仪式

 4月24日，学校举行了颁奖闭幕仪式，对本次获奖的学生和优秀组织的班级进行了表彰。首先，顾一老师宣读了“科技周”获奖学生名单，两位校长为学生颁发了奖状。最后，科技辅导员姚新明为本次“科技周”活动进行了总结，他肯定了学生们取得的成绩，勉励学生要勤观察、勤思考，勇于探索自然。在闭幕式结束后为学生发放了奖品。

4.科技周活动资料归档

对科技周活动方案；开幕式、闭幕式主持稿和演讲稿、竞赛活动资料进行整理。学期末将所有科技周活动的文本和照片资料归档。

（二）参加区级科技活动

1.组织参与区科技辅导员培训活动。参加了“2023年上海市青少年模型锦标赛”、“2022年度青浦区科普统计调查工作”、“第二十届上海未来工程师大赛”、“第八届上海市未来科技之星评选和培育活动”、“第三届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛”、“第十四届北斗杯全国青少年空天科技体验和创新大赛”培训活动。

2.参加了青浦区第十一届科技节“启动仪式”以及多次区科技辅导员会议，及时传达会议精神。

3.参加了2023年自然学科小学生实验操作技能竞赛活动。对3名学生进行了测力计、酒精灯的使用以及溶解、磁铁、测水温、食物能量比较等实验辅导，最终3人都获得了三等奖。

4.对学校2022年度科普工作进行回顾和梳理，并完成了网上统计填报工作。

5.期末挑选1名学生参加区科技夏令营活动。

四、活动实施成效

1.营造了一个“学科学 爱科学”的校园科技氛围。本次科技周活动无论是方案确定、经费保障和人员分工准备阶段，还是科普宣传和竞赛实施阶段以及表彰总结阶段都得到了学校领导的高度重视和支持，得到了广大师生的积极响应，全体教师都能认真对待，尽心尽职，使各项竞赛活动得以顺利完成。

2.学生收获了自信和喜悦。在本次竞赛活动中有的学生在科技小制作过程中遇到了麻烦，也有学生在拼装车模和桥梁设计时遇到了困难，但我们的学生都没有退却，而是积极动脑，想尽办法克服了一个又一个难题。

3.引起了学生、家长和老师对科技教育的重视。本次科技周竞赛活动中收到学生科技小制作作品较多，这些作品都离不开学生家长的指导和帮助。全校老师也能积极宣传和组织学生参赛，学生的参赛率，参与面较广。

本次《爱自然、爱创造》为主题的校园科技周活动，通过各种科普宣传活动以及车模等科技竞赛活动，为学生提供了一个展示个性的平台，为学校营造了浓浓的科技氛围。

五、科技教育不足

1.每学期都有很多市级和区级科技竞赛活动，但限于人力和精力，学校这些年一直把重点放在学校科普教育方面，营造校园科技氛围，而市级、区级竞赛一直很少参加，导致市级区级竞赛学生获奖少，区级层面影响力弱。

2.科技教师队伍不足。学校这么多年一直是科技总辅导员在组织各项活动，其他老师参与度少，建议组建一支科技辅导员队伍，应对区级市级层面竞赛活动。

2023年6月21日