本学期，学校工作从立德树人的根本任务出发，深入实施素质教育，促进学生全面发展。进一步深入践行“唯实文化”，以“3S”课程建设为抓手，以基于课程标准的教学与评价工作的有序推进及学生学业质量绿色指标综合评价工作的有效落实为重点，深入推进教育综合改革，深化课程教学改革，提升学生综合素养。

一、认真做好支部党建工作

下半年支部归入教育局党委办之后，学校的党建工作要求越来越高，内容越来越多，工作越来越细。面对新情况、新要求，支部在切实加强自身学习，提升工作能力水平的同时，以积极的态度，饱满的精神，扎扎实实，认认真真做好支部党建工作。支部结合当前新形势，二学一做学习等相关要求，把支部党建工作统整起来，开展主题为“我是唯实美丽教师，我为自己代言”师德党建课程系列活动。

1、看一看：观看相关视频，如《辉煌中国》、《十九大开幕式》等，进一步坚定教育理想，坚守教育责任，坚持教育改革。

2、学一学：学习习近平在上海系列讲话、十九大报告等，明确争做四有教师是我们努力追求的目标。

3、听一听：聆听身边唯实教师事迹，成功教育教学案例、故事，分享教师“立德以为师，志行以树人”的感人故事和有效教育策略，以此激励教师开展智慧教育，培育良好师德师风。

4、写一写：对照 “四有”好老师，学习十九大报告，联系自己的工作、思想和实践体验，写一写《我是唯实美丽教师，我为自己代言》，撰写学习心得。学习体会。写出唯实教师“立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学”的美丽形象！弘扬正能量。

5、亮一亮：在“唯实论坛”中亮一亮为师格言、教育感悟、师德故事等，在学校中掀起“甘于平凡、乐于奉献，自信为师、骄傲为师”的互学互助同发展的热潮，积极投身学校综合教育改革，为促进学校健康发展贡献自己的力量。

支部将党建学习、教育、活动，有效提升党员干部教师的“职业境界”“师德修养”“敬业精神”，增强教书育人的责任感和使命感，为促进学校健康发展，提供坚强的政治思想组织保障。

二、加强班子队伍建设。今年下半年，教育局对我校班子队伍进行调整。徐校长调离学校后由我代理主持学校行政工作，平雪莲老师又逢产假，原有班子一下子少了2个人，为此，我们按照德才兼备、以德为先的原则，任命教导干事王方节为副教导，充实班子队伍。另外对班子原来分工进行适当调整。在这同时，加强领导班子思想作风建设，强化理想信念教育、宗旨意识和群众路线教育，增强干部政治意识、大局意识、责任意识、忧患意识，激励班子成员脚踏实地干工作，一心一意谋发展。要求班子成员工作中相互沟通，相互信任，相互补台，齐心协力、团结协作，砥砺前行。认真贯彻民主集中制、民主生活会制度，坚持“三重一大”集体民主决策制度。

三、加强教师队伍建设。在社会日益发展的今天，知识更新很快，作为知识的传播者，必须加强学习，树立终身学习的理念。一年来，结合学校实际开展了一系列的政治思想、业务理论学习，不断提升教师政治觉悟，更新教师的知识观念，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作，同时学校积极安排教师参加市、区级教育教学研讨活动，为老师们提供多种学习途径，拓宽教师视野，提高教师自身素质。

四、加强唯实管理，向管理要质量

1、坚持依法治校，制度管人。要求各条线、各部门、每位教师在工作中严格贯彻执行学校章程中相关的制度、条例，确保各项工作科学、规范，有章可循。   

2、抓实抓细，出成效。本学期是我担任领导干部至今接受检查验收评估密度最高的一学期。9月5日。练塘镇派出所来校进行消防监督检查；9月7日，教育局法制科公安局内保科、消防支队联合来校进行安全工作检查；9月11日，镇安监中心、事业科来校对学校用电、用气等安全检查；9月21日区综治办来校进行市安全文明校园区级验收评估；9月27日局综管中心来校进行防雷检测10月16-17日，徐校长离任审计。10月18日，迎接党建督察组来校“支部亮牌、2017年党建工作”督查；12月6日，接受市来校创建市安全文明校园验收；12月7日，接受市来校进行收费工作检查；12月20日，接受区督导室来校体育工作督查。在我们唯实管理引领下，在全体班子共同努力，在我们全体师生大力支持下，几项检查都取得较高评价

如，体育工作专项督导工作评估反馈：第一.领导高度重视。成立体育工作领导小组，从方案制定，活动设计、开展有序进行。第二.达标率高。从体育教师配备达标到体育设施设备、体育经费使用、饮用水测试记载等相关指标都达标。第三.过程材料记载齐全。学生体质测试记入学生成长记录册、学生健康档案、视力检测等数据资料、过程性评价记录详细清晰。体育实施家庭作业，记载比较详细，是一个亮点。第四.学生问卷调查报告是目前最好的学校。如，体育课专课专用、占用情况96%学生反映没有、体育课和活动课是否安排在一起等。第五.两位体育教师专业精神好，工作认真。教师在课堂上善于表扬鼓励学生，动作编制口诀有新意，课堂效果好。

3、严把备课关。杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每位教师结合班级实际有针对性与创新性对教案修改、批注，提高备课质量。

4、严把辅导关。针对我校家庭教育薄弱，学习困难学生多的现状，强化教师对学生个别辅导，利用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。

5、严把考查关。对单元测验、平时考查认真组织，认真阅卷，认真分析、总结，做到以考或以查促教。

6、重视毕业班工作。毕业班是小学阶段的关键，按计划开好期初、期中、研讨会，形成教师、家长、联手互动，齐抓共管良好氛围，严把出口关。

7、严抓校本研修。通过校本研修不断更新教学观念，正确理解、把握课程方案要求、目标，采取切合实际的教育教学策略，提升课堂教学质效。

五、加强校园文化建设

大力改善硬件设施，文化建设充实内涵。一年来，学校始终抓住义务教育均衡发展契机，积极改善校园硬件设施。在上级和学校的共同努力下，学校对操场、田径场跑道、进行整体翻建。整改修缮配电房、食堂配菜间，整体改造计算机总计房设施设备。在硬件设施不断改善的基础上，学校不断加强校园文化建设，充实内涵，设计紫藤架休闲娱乐区，更新教学楼四块展板，现在走进唯实小学环境面貌焕然一新，走进校园心情舒畅多了。为师生营造较为舒适、安全的良好学习生活氛围，为每一位学生健康成长提供最适宜的发展空间。提供了一个

六、家校联动，促进教育合力

1、摸清现状，有的放矢

个人认为影响学生学习因素有很多，其中关键要素主要有四个：【学生】核心内在要素；【学校】外部关键要素；【家庭】外部重要要素之一；【社会】外部重要要素之二。在教育学生上，当社会、学校、家庭外部三大教育力量步调一致，形成“合力”、产生“共振”时，教育最大、最有成效的效果就会产生。反之，教育不一致，不能形成“合力”，无法产生“共振”教育的功效则会相互抵消。如何将外部三大要素“社会、学校、家庭”三大外部要素和“学生”内在核心要素形成教育合力，产生共振效应?这是我们正在思考并努力加以探索的一个重大课题。本学期初，学校对全校学生家庭情况进行摸底调查，调查统计结果令人纠结。

（1）学生父母文化程度,：大学本科以上学历，仅占9.8 %；高中、中专高中学历 ，占47.9%；小学及以下学历，占42.3 %。低学历占比较大

（2）家庭学习环境。357个家庭中，租房占了66.8%。大部分孩子都没有独立的学习空间，吃喝拉撒合在一起，这样的家庭环境对学生学习负面影响可想而知。

（3）家庭年收入：4-6万，占44.6%；8-10万，占了42.1 %；15万以上，占了13.3%；在企业当普通工人或承包农田、果园的，占52.7%。有2个及以上孩子家庭占62.8%，孩子多，收入不高，一定程度影响家庭对教育的投入。

如何针对我们学校学生家庭环境、家庭教育现状，采取行之有效策略与方法，提升教育教学质量，这是摆在我们面前一个重大课题。

2、家校携手，共担责任。2017年，我们共召开了两次全校性的家长会，举办两次家长开放日活动。每次家长会，老师精心准备发言稿，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取配合和支持。家校开放日活动，请家长进教室听课，实地了解教师课堂教学情况，实地了解自己孩子在学校表现，聆听老师对课程标准解读等等，帮助家长在家教育、辅导孩子学习时，力争在教育理念、教育方法上和学校同步。我们特别要求家长要在思想上、行动上重视对孩子良好学习习惯教育培养，同时要求家长一定要经常、及时地与老师取得联系沟通。学校的用心良苦和老师的苦口婆心在一定程度上感动或者说影响了大部分家长，使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了大部分家长的大力支持与配合，共同担当起教育学生责任。

七、开展“唯实而教”

有效落实教学基本要求，精确制定教学目标，切实提高课堂质效”

1、专家讲座。邀请教研员或学科专家，对有效落实学科教学基本要求对教师进行解读，辅导，明确《基本要求》的重要性和定位——是位于课标与教学之间的中介地带，是实施教学的桥梁和枢纽；是学生学习的目标、内容和方法，是学的标准。

2、个人自学。教师自学学科教学基本要求，充分理解、内化，做到“学思结合、提升认识、引领教学”。

3、教研组研讨。教研组组织专题研讨，进一步理解消化，统一思想，形成共识。这个环节，要求学校名优教师、骨干教师发挥指导、引领作用。

4、课堂实战、课例撰写。结合“敞开课堂”活动，教师以“有效落实教学基本要求，精确制定教学目标”为主题撰写课例，做到“学做融合、实作推进、优化教学”，并在学科组内进行交流、分享、优化。同样，要求名优教师、骨干教师在此活动中发挥指导、示范、引领作用。

5、展示观摩、发帖跟进。围绕主题，开展唯实“教学一日活动”，进行课堂展示与观摩活动；每位教师在课堂展示观摩之后，及时在校园网上发帖跟进，发表学习实践体会。

我+我们=完整的我；我+我们=成功。我们希望紧紧依靠团队集体力量，促进个体螺旋式上升，波浪式前进。

八、加强综合管理，推进整体发展

1、重视安全教育。认真开展了安全节活动，少先队、班级对安全工作早布置、早安排，利用班会、队会以及板报、橱窗、安全知识讲座等形式，教育学生遵守交通法规，注意饮食卫生安全、消防安全，防电、防火、防煤气中毒、防溺水以及群体性传染病、疫情等事件发生，让安全工作深入人心，使安全工作警钟长鸣，防患于未然。组织开展了地震、火灾等突发事件逃生演练，传授给学生安全自救、互救知识，提高了师生在突发事件中自救、互救能力。2017年12月6日上海市安全文明校园验收评估，专家组最后反馈，概括起来：一个“特色亮点”；一个“目前最好”；两个“到位”

一个特色亮点：学校规模很小，但是安全文明校园创建工作通过举办“安全节”主题活动，把安全文明校园创建相关活动有机串联起来，这样每项活动开展不会让人产生零碎之感，主题串联，可以发挥整体效应，很有特色，是学校创建安全文明校园工作一大亮点。

一个目前最好：检查人员查看学校食堂，反馈时说，到目前为止唯实小学的食堂安全工作是目前检查中看到的最好的。

两个到位：一是管理到位---领导高度重视，将学校安全文明工作全覆盖，动员全校师生，教职员工扎扎实实开展安全校园创建工作。开展好多丰富多彩，行之有效的活动。二是措施到位--学校对涉及安全设施设备养护措施非常到位。检查学校配电房，从刚分割的墙体上看出是最近整改的，从中折射出措施落实有力到位。

2、落实科技艺术体育等工作。科技、艺术教育在立足课堂、提高课堂教学质量的同时，开展了群众性的科艺活动，努力提高学生的科技艺术素养。二年级学生参加了镇文广中心组织的《田山歌》的演出活动。举办了科技讲座，积极参加区级各项科技比赛。注重学生身心健康，组织学生参加区小学生田径运动会、小学生足球比赛，在活动中强身健体。

3、抓好信息、语言、特教、学籍等工作。重视信息技术与学科整合的研究，强化信息技术的应用和管理。重视语言文字工作，提高学校语言文字工作质量和社会规范用字用语水平。加强学籍管理，按照《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》，完善学籍电子化管理，进一步规范招生、转学等有关制度和措施。

2018.2