认真贯彻落实教育局2017年工作要点，坚持以“为农村孩子的明天奠基”的办学理念为引领，以教育综合改革为契机，有序推进学校“十三五”规划的实施，从“立德树人”的教育根本任务出发，坚持依法治教，强化改革创新。深入贯彻“绿色指标”，以为了每个学生的健康、快乐成长为核心，以学科建设引领内涵发展，以课程教学改革为重点，以队伍建设为抓手，崇尚实践，加强研究，丰富内涵，努力办好老百姓家门口的学校。

一、对应综合改革，完善学校发展的新思路

1.推进中完善学校综合改革项目。围绕落实区教育综合改革要求，进一步激发教师的改革主动性和创造力，继续推进学校两个综改项目，在过程中不断完善学校课程建设和作业评价改进策略，及时做好过程性经验积累。

2.落实 “十三五”规划分阶段任务。各条线深入学习，完善各项子规划，落实任务举措，形成个个心中有目标，人人肩上有压力。

二、注重多元并举，提升教师队伍的高素养

1.加强师德建设。深入开展“立德以为师，志行以树人”师德教育系列活动，组织开展第二届“唯实最美教师”评选主题活动。在评选活动中，倡导教师结合教育局“我为自己代言”主题活动，讲自己的故事，要求广大教师既立足岗位又立足社会，既重师德又重师能，既教好书又育好人，用模范的言行，不断树立教师的良好形象。继续做好两月一次的观影活动，学习优秀教师的先进事迹。

2.加强校本研修。努力发挥“教导处—教研组—备课组”三级教研管理网络的作用。教导处加强对教研（备课）活动的管理与指导。各教研组注重对研究专题的实践研究，均能开展能够切实帮助解决教师教学中困惑、问题的教学研究活动；各备课组注重对教材分析、集体备课的研究，提高解读教材和教学设计的能力。通过校本研修，努力实现“低耗时、高效益、轻负担、高质量”的课堂教学目标，提升“集备”实效，落实课堂质量。

3.优化群体结构。发挥骨干名优教师示范辐射作用，举行名优教师教学展示活动。中青年教师以“专业·责任·荣誉”为主题，开展教学基本技能比赛，鼓励师德高尚、潜力较大、进取心强的青年教师脱颖而出。开展青年教师沙龙建设工作，为青年教师搭建相互交流、学习的平台。

三、注重活动体验，促进全体学生全面成长

1.抓好德育常规管理。坚持每月一次班主任例会制度，组织开展工作职责、专题教育、心理危机干预等专题学习，举行班级建设、心理辅导、培养小干部、家校沟通等经验交流，就学生出现的共性问题开展集体讨论。健全大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。“文明小广播”、“礼仪队员执勤”、“人人争当光荣升旗手”等活动吸纳更多的队干部来参与，使学生自主管理真正落到实处。

2.加强行为规范教育。继续推进学校德育“一校一品”特色创建工作，组织班主任与学生、家长学习新版《中小学生守则》，教育学生以守则要求规范行为。继续开展“唯实之星”评选活动，以社会主义核心价值观、十个道德好习惯为内容，鼓励每个学生守规则、懂礼仪、讲文明。

3.丰富主题教育活动。精心筹划实施各类主题教育。一是“牵手诚信，传承雷锋”主题系列活动，通过主题队课、“低碳文明雷锋行”、“雷锋式好少年”评选等活动，学习传承雷锋精神。二是“缅怀革命先辈，弘扬传统文化”清明为主题的感恩节活动，用实际行动缅怀先烈先辈。三是“领巾心向党，相约中国梦”六一艺术节活动。

4.强化家校社会联动。继续利用家委会、家长会、家长开放日、家访、亲子活动等渠道，丰富家校合作的内涵与形式，提高家庭教育的科学性。开展全校性的家校开放半日活动，邀请全体家长观摩课堂教学，与学科老师交流沟通，为学生发展共商良策。每个年级针对行为或学习困难学生，开展家访活动，召开部分学生家长会，争取家校合力，促进特殊学生的进步与提高。 

5.切实加强安全教育。树立安全工作“责任重于泰山”的思想观念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步做好安全责任制、安全制度、安全预案的梳理和落实。通过国旗下讲话、悬挂宣传标语、发放家长书、观看视频、专题班会（午会）、应急演练等形式进行安全教育，让安全知识进校园、进班级，提高师生的安全意识和自护自救能力。

四、崇尚教学实践，提升课程实施水平

1.加强教学常规管理。以《唯实希望小学学科常规》为抓手，认真研究提升教与学实效的课程教学管理机制。本着减负增效的原则，主动分析解决影响教学有效性的突出问题，进一步完善管理机制，完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，特别要重视备课、上课、作业和评价的一致性。

2.加强作业管理研究。进一步认识提升教师作业设计能力和及时批改讲评作业的重要性。把作业管理纳入教学常规管理的重要内容。把作业设计作为教师备课及教研活动的重要内容之一，充分发挥教研组的集体智慧及教师的聪敏才智，精心设计作业，不断优化校本作业的编制、管理机制，确保作业量的控制与质的提升。开展“作业积分活动”，完善学生作业的调查、指导、协调和检查激励机制，使作业管理更具有针对性和科学性。

3.积极探索学业评价。积极实施学业质量绿色指标，建构全面客观的学业评价系统。要发现、解决当前学校课程教学工作中影响学生全面健康发展的突出问题，引导教师建立正确的教育质量观。根据绿色指标的要求，科学合理制定检测评估指标，定期进行自我检测评估，形成“综合评价→问题认定→原因分析→教育决策→行动落实”的良性管理机制。逐步构建以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系和学校质量保障体系。

5.认真落实基于课程标准的教学要求。通过教研活动和业务学习活动，引导教师认真学习各学科《课程标准》，准确把握学科教学的基本要求，不拔高教学要求，不赶超教学进度。根据课程标准确定教学目标，并以学生已有的知识与经验为基础，精心设计与教学目标相匹配、适应学生年龄特征、难度适宜的学习活动。引导教师有效调控教学进程，关注学生的差异，激发学生学习兴趣，改进学生学习方式，建立良好的师生关系，营造课堂和谐氛围，提高教学有效性，积极探索减负增效的有效途径。

6.积极探索基于课程标准的评价工作。要在总结低年段“等第制”评价过程中形成的经验与策略的基础上，全面落实学校基于课程标准的评价工作方案，在实践中不断优化。要加强对“分项评价”、等第与评语相结合的评价、评价过程的数据采集及评价结果的应用等专题的实践研究，以形成校本的多元的等第制评价实践模式。继续开展一二年级期末游园活动，在内容和形式上不断改进与丰富。

7.规范课程设置与管理。加强课程管理，严格按课程计划编排课表和作息时间表，严格按规定开设基础型课程、拓展型课程和探究型课程，积极开设校本课程，落实好德育教育、阳光体育、快乐活动日等活动。今年秋季起市教委将在全市各小学全面试行“快乐30分”， 即“快乐活动日”拓展。 “快乐活动日”拓展是指在小学开展每周半天“快乐活动日”的基础上拓展延伸，每天拓展半小时，要整体设计快乐活动日方案，加强组织管理指导。继续加强“国学启蒙”、“巧手”、“踢跳”等特色课程的开发与完善，开展学生社团活动，关注学生的学习体验，丰富校内生活，培养学生多方面的兴趣特长。

五、发挥服务功能，推动学校进步

1.重视精神文明建设。加强校园文化建设，根据新一轮文明创建要求，扎实开展各项指标、任务的分解和落实，完善在线创建的日常管理，深入推进文明单位争创活动。依托自身优势，创建学校文化品牌，实现创文明、建文化和促发展的协同一致。

2.完善教学服务机制。各部门加强工作的主动性，认真履行工作职责，不断强化管理服务意识，提高服务质量和水平，真正把服务教学的工作职责落到实处。认真编制2017年招生计划，切实做好信息登记、审核、验证、报名等工作，确保一年级招生工作科学有序。认真做好暑期维修的准备工作，努力建设净化、绿化、美化的校园，创造优美安全的育人环境。

3.强化学校安全管理工作。建立健全学校安全保障体系，深入开展学校公共安全风险勘察和隐患整改工作。加强校园安全人防和技防建设，对学校用电、防雷、监控、消防等设施设备维护落实日常安全监管，及时排除安全隐患，记录好安全工作台账。严格执行师生出门证、校外人员进出登记制度，加强门卫值班、夜间巡视等制度的落实与检查。不断完善区、街镇和学校三级未保网络建设，依法维护未成年人合法权益。

4.加强经费使用和校产管理。实施《唯实小学教育系统内部控制规范手册（试行）》，进一步完善预算管理、收支管理、资产管理、往来管理、内部监督等内控制度，利用信息化手段使各个环节的管理更加科学、精细，确保财务工作健康有序进行。按照学校固定资产管理办法，认真管好、用好各种教学设备设施，严防损坏，杜绝流失，并及时做好维修，保证正常使用。

5.保障教职工合法权益。继续加强教师社团组织建设，丰富活动载体，做实做优“教工之家”“妇女之家”。认真落实学校民主管理制度，广泛组织教职工文体活动，做好教职工的各类基础保障，努力实现“职业境界、工作质量、专业能力和生活品质”的同步提高。

6.加强语言文字等工作。开展“阅读青浦”、经典诵读、推普周等系列活动，加强语言文字监测和能力测试工作。加强文书档案规范管理，确保资料完整齐全。

唯实小学

2017.2