2019.1

本学期，我校教科研工作以区教科室的工作会议精神和学校工作计划为指导，以课程教学改革为重点，以青浦实验的思想和方法为引领，确立了教育科研为发展教师服务的工作方向，强化科研管理，以优质的服务和扎根研究助推学校的内涵发展，提升我校整体的科研水平。现将本学期的教科研工作总结如下：

一、取得的成绩

1.在青浦区第十六届教育科学研究成果奖评选中，江燕老师撰写的《小学低年级语文精细化作业设计与评价研究》荣获二等奖；刘娟老师撰写的《以“全”谋“篇”，立足单元整体实施单课话题教学的实践与研究》、杨燕老师撰写的《互动式家校作业评价：提升农村小学生英语学习自信心的实践与研究》荣获三等奖。

2.在青浦区“新课堂实验：导向深度学习的教学”征文评选中，江燕老师撰写的《借“木”识“林”，促进学生深度学习》、陈丽静老师撰写的《依托古诗情境再创，促进深度“表达”》荣获一等奖；胡旭丹老师撰写的《有效质疑，开启课堂深度学习的钥匙》荣获三等奖。

3.在“我的教育观”征文评选中，平雪莲老师撰写的《诗意英语课堂的梦想——我那建构中的教学观》荣获区一等奖、市三等奖；陆明明老师撰写的《星级挑战——学生自主式学习下的分层教学》荣获区三等奖。

二、完成的工作

1.组织教师进行了2018年区级课题的申报工作。

2.市级课题进入结题阶段，预计2019年3月完成所有结题工作。

三、改进的地方

1.提高教师课题申报的积极性。2018年的课题申报过程中，只有一位教师申报了课题，与以往我校的课题申报率相比，有所下降。

2.加强教科研的研修氛围。本学期，教科研的氛围不够浓烈，日常的“教研课”与科研的紧密度不够高，教研与科研相融合的研修方式有所退化。

3.提高青年教师科研的积极性。青年教师是我校的骨干力量，但青年教师参与到课题研究、各项征文评选的积极性不高。因此，要采取相关措施，鼓励青年教师多多撰写教育教学随笔、课例、案例，尝试小课题研究等。