一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神、习近平总书记关于教育的重要论述，坚守立德树人根本任务。围绕《2025 年上海市教育委员会工作要点》《2025年青浦区教育工作要点》，聚焦“上海之门”教育现代化之窗与教育强校建设目标，以“加强规范管理”“优化‘双新’实施”“深化教育综合改革”为抓手，更新教育理念，转变育人方式，结合发展性教育综合督导评估，推进“双减”“五项管理”与 “五强” 提质行动，全面提升学生核心素养，推动学校教育教学高质量发展，助力 “十四五”收官与 “十五五”谋划。

二、工作思路

围绕 “课堂（作业）-队伍”核心主线开展研修，以国家“义务教育课程标准（2022年版）”、上海市“学科基本要求”和“评价指南”为指导，秉持 “让课程方案在学校落地、课程标准在课堂落地、核心素养在学生身上显现” 原则，推进“优化课程实施方案”“做优主题研修活动”“核心素养导向的课堂与作业改进”“深化数字化转型教学”重点工作，结合既定教学任务，深化基于标准的课程教学改革与促进学生学习的评价改革，实现学生学业质量与教师专业水平共同提升。

三、具体工作

（一）规范课程实施，筑牢育人根基

1.优化课程与作息管理

依据市教委课程计划及“五项管理”要求，修订学校课程计划，开齐开足国家课程，保障音、体、美、劳、道法、科学等课程课时——每天1节体育课、每周 2节体育活动课（无体锻课班级课后服务第一时段安排体育锻炼），确保学生每天校内体育锻炼2小时；劳动、综合实践活动、班团队活动每周不少于 1 课时，项目化学习课时占比不低于5%。丰富校本课程，规范开设与审查流程，要求校本及综合实践课程有完整教案、明确主题、详细方案等。优化作息表，落实30分钟大课间、10 分钟下午健身操，合理安排午餐、午休及课后服务时间，健全体育安全管理制度。合理安排心理健康活动课，三年级每周周一午会课 0.5 节，专兼职心理教师执教。

2.推进幼小衔接课程建设

优化各年级综合实践活动课程，融入学校“十五五”办学理念、特色方向与育人目标，完善“综合实践活动”课程实施方案，构建特色幼小科学衔接课程体系，依托“准备期综合实践活动方案”，助力低年级学生适应小学学习。

3.加强教材与读物管理

按教育部及本市《中小学生课外读物进校园管理办法》，对教材教辅、课外读物进行全流程管理，学期初、中、末分阶段排查不良读物与有害教育产品，建立台账并及时上报；结合校园“三项整治”，规范教辅选用，杜绝违规教辅，同时整理教材选用与管理材料，为第十二周市级监测调研做好准备。

（二）深化 “五强” 提质，实现减负增效

1.强课堂

提升教学质量：落实《青浦区聚焦育人方式改革的课堂攻坚行动计划》与学科教学常规，用好区域修订备课模板，提升集体备课有效性，聚焦单元整体教学。发挥行政推门课诊断、改进、激励作用，跟进指导薄弱班级与学科教师，杜绝 “一言堂”“满堂灌”；延续“四课”（教学一日活动展示课、教研课、敞开课、行政随堂听课）研修模式，课后形成 “一课一报告”“一课一诊断”，制定教师课堂提升清单。第三周（9.15-9.19）综合调研回访期间，整理教案、课件等资料，组织教师准备汇报与访谈，根据反馈调整教学策略；第十四周（12.1-12.5）教学一日活动展示课堂改革成果，提升跨学科教学实效。

2.强作业

优化设计与管理：落实《青浦区关于推进学校高质量作业体系建设的实施意见》，构建“教-学-练-评”一致、“教-科-研-训”一体化的校本作业管理体系。一是强化管理，成立作业管理领导小组，监管作业设计、布置、批改等环节，将作业工作纳入教师绩效考核，各教研组每学期开展不少于 2 次作业督查、3 次作业研修，总结典型经验，结合第三周综合调研回访督查校本作业资源与教研情况并整改；二是提升能力，将作业设计纳入科研、教研与师训，落实学校命题细则，开展单元作业（含跨学科、项目化）与考查命题设计研究，组织“好作业”评选活动；三是优化实效，精心设计当堂练习，依据数据调整教学策略，为分层、定制作业提供依据，使用学科作业档案本加强反思，设计探究性、实践性作业，利用课后服务与数字化平台指导作业；四是持续改进，结合以往经验与上级反馈，完善校本作业体系，服务学生减负与核心素养培育。

3.强教研

提升活动实效：完善教研制度，保障教研时间与场所，行政领导蹲点指导。聚焦 “双新”，以学科素养为导向，依托课例开展循证教研，突破传统课堂形态；以“主题式教研”为范式，按“确定主题-理论学习-集体备课-教学观摩-研讨反思-完善改进-形成课例-成果推广”路径，围绕跨学科学习、项目化学习、数字化转型教学开展教研。开展校际联合与跨学科教研：第7周语文组针对2024学年第二学期“唯实小学第十二届读书节暨‘探寻中华传统文化宝藏’项目化学习活动”开展“读书节项目化学习设计与实施”主题教研活动，就“如何让项目任务更贴合低段学生认知”“怎样强化学科融合的深度”“成果评价如何更精准”等问题展开研讨；10月28日语文学科举办青西联合教研，内容暂定一年级拼音单元教学，执教老师费方琴；第十四周结合教学一日活动（以英语组为主学科，开展“双新”教学探索与展示）组织跨学科教研展示；落实作业专题教研，积累案例。

4.强底部

帮扶底部学生：完善《唯实小学强底部提质行动工作方案》，利用班主任与全员导师制加强师生沟通，引导非智力、环境、心理因素，调动底部学生学习积极性与信心。开展阶段性调研，动态掌握学情并调整帮扶措施；实施分层教学，在问题设计、活动安排中兼顾各层次需求，作业分层常态化，通过作业档案本掌握学情，加强面批与个别辅导，满足底部学生与资优生需求，为第十七周（12.22-12.26）四年级绿色指标调查及第二十一周期末考查做好底部学生专项帮扶。

5.强评价

完善评价体系：以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导，构建素养导向的评价体系，基于课程标准设计评价内容、要求与方法，关注学习过程与结果，推行过程性与终结性评价结合；实现评价主体多元化（教师、学生自评、同伴评价），综合运用等第制与评语评价学生学习兴趣、习惯与成果。围绕第十七周四年级绿色指标调查、第二十周 1-5 年级英语口语能力调查及第二十一周一年级期末游园评价、各年级期末考查，制定科学方案，确保评价客观公正，发挥激励与导向作用。

（三）深化教学变革，创新育人模式

1.推进项目化学习

将项目化学习纳入学期计划，参照《青浦区实施项目化学习推动义务教育育人方式改革工作方案》，结合学校“六大主题节”，制定工作方案，明确课时、内容、实施过程与评价保障。第十四周教学一日活动中设置项目化学习成果展示环节，确保各年级、各学科开展项目化学习，每个学生每学期至少参与 1 次，培养解决问题能力与创新思维。

2.推动数字化转型教学

探索人工智能赋能的数字化教学，指导教师科学运用国家智慧教育平台、空中课堂、学科“三个助手”、“希沃智能课堂反馈系统”等数智工具，开展“空中课堂”视频切片研究，推进区域数字化转型项目，参与市、区试验校活动。将数字化工具融入课堂教学、作业设计、评价反馈，利用数据分析改进教学策略，为第十七周四年级绿色指标调查提供数据支持，提升教学效率与质量。

（四）聚焦教学研究，提升教师素养

通过日常敞开课、家长开放日、教学一日活动提升教师学科素养与专业能力。持续推进“基于课程标准的教学与评价”研究，将课程改革、课堂教学、学生习惯培养、心理健康教育纳入研究范畴；利用教研活动开展课例研究，聚焦单元整体教学、跨学科教学。开展主题教科研活动，将数字化转型教学难点、项目化学习实施路径等共性问题作为研究主题，组织教师分析、实践与提炼，为各项调查与期末评价培养专业教师队伍，积累 “十五五” 教师发展经验。

（五）优化课后服务，提升家长满意度

严格落实《教育部办公厅等四部门关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》中“五个严禁”，结合学校工作要求调整课后服务方案，提升服务内涵与品质，实施差异化、针对性服务。针对以往满意度反馈查找问题、分析原因并制定改进措施；开学前做好宣传与报名，为特殊需求学生提供延时托管与弹性预约服务；优化服务内容，开设科学实验、人文阅读、体艺活动等课程，加强过程性审核监管；定期开展家长满意度调查，根据反馈调整服务；规范经费发放（据实统计、测算并公示），落实安全主体责任，健全管理体系，明确人员职责与学生细则，做好服务巡查（课程质量、人员到位、学生数量、突发事件处理等）。课后服务第一时段增设“体锻”，继续落实“摩天轮阅读课程”在各年段的推进工作。

（六）落实规范管理，提升管理水平

严格落实各级“规范管理年”行动要求与学校“三项整治”（校园餐、教辅、校服）部署，筑牢安全底线，优化日常教学管理，压实主体责任，全面自查整改。依法依规管理办学行为，加强课程实施、作业管理、课后服务等环节规范；第三周综合调研回访期间，梳理教学管理工作，形成自查报告并根据意见制定整改方案；第十二周配合市级课程与教材监测调研，做好资料提交与现场汇报；总结“十四五”教学领域工作，为“十五五”谋划提供数据与经验；配合发展性教育综合督导评估，准备教学管理材料并迎检，提升基础教育治理水平与群众满意度。

四、其他工作

1.赋能信息技术教学

校本化转化利用国家智慧教育平台、空中课堂等资源，开展 “空中课堂” 视频切片研究；推进区域数字化转型项目，参与市、区试验校活动；使用学科 “三个助手”，加强教学研究与实践，利用数据分析改进教学，为四年级绿色指标调查提供数据支持。

2.加强思政与科学教学

依据相关文件，区校联动组织道法、自然学科开展学习成果评比与趣味实验比赛；推进“培根铸魂”大思政课建设，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂；强化科学学科实践教学，提升学生实验操作能力，营造良好学科氛围。

3.攻坚薄弱提质

做好青浦区小学课程教学综合调研自查自改与四年级绿色指标学业质量监测准备；抓实日常教学管理，强化基础知识教学，培养学生学习态度与习惯；针对绿色指标反映的教学短板制定改进方案并落实，为四年级绿色指标调查做好准备；结合期末考查，梳理各年级教学薄弱点，组织教师开展针对性复习指导。

4.建设书香校园

引进优质阅读课程资源，策划第十三届校园读书节，通过读书分享会、经典诵读比赛、手抄报展评等活动，培养学生阅读兴趣与习惯，提升审美人文素养，营造浓厚书香氛围。

唯实小学教学处

2025 年 9 月 16 日

附：

唯实小学2025学年第一学期校本教研活动一览表