一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深入贯彻党的二十大精神以及党和国家的教育方针，坚守立德树人的根本使命。紧密围绕教育现代化和教育强区的建设目标，依据《2024 年上海市教育委员会工作要点》与《2024 年青浦教育工作要点》，积极投身基础教育课程教学改革。持续更新教育理念，创新育人模式，全面提升学生的核心素养。以 “全国县域义务教育优质均衡发展督导评估认定” 为契机，扎实推进 “双减” 和五项管理工作，深入开展 “五强” 提质行动，以学生发展为根本，推动学校教育迈向新高度。

二、工作思路

围绕 “课堂（作业）— 队伍” 建设这一核心主线开展研修活动，以国家 “义务教育课程标准（2022 年版）”、上海市 “学科基本要求” 和 “评价指南” 为指导，秉持 “让课程方案在学校落地，让课程标准在课堂落地，让核心素养在学生身上显现” 的原则，推进 “优化课程实施方案”“做优主题研修活动”“核心素养导向的课堂与作业改进” 等重点工作，深化基于标准的课程教学改革和促进学生学习的评价改革，实现学生学业质量与教师专业水平的共同提升。

三、具体工作

（一）规范课程实施，筑牢课程建设根基

深入研读新课程方案和标准，贯彻落实《上海市教育委员会关于印发上海市中小学 2023 学年度课程计划及其说明的通知》（沪教委基〔2023〕23 号）精神，结合多项教育工作要求，聚焦学生核心素养培育，立足学校办学理念，整合资源，做好课程顶层设计与长期规划，高质量实施国家课程，规范校本课程，促进学生全面健康发展。

1. 优化课程计划与设置

依据市教委课程计划和五项管理要求，修订学校课程计划。开齐开足国家课程，保障音、体、美、劳、道法、科学等课程课时，确保学生每天 1 小时阳光体育运动，劳动和综合实践课每周不少于 1 课时。丰富校本课程，规范开设程序，完善审查机制，要求校本课程（含综合实践课程）有教案，综合实践活动具备主题、方案、基地、组织和评价。优化作息时间表，落实 30 分钟大课间体育活动，健全体育安全管理制度，合理安排午餐、午休和课后服务时间。

2. 推进幼小科学衔接课程建设

积极开展幼小科学衔接实践，整体优化小学低年级主题式综合活动课程，融入学校办学理念、特色、目标和内容，完善 “小主综” 课程实施方案，构建特色幼小衔接课程。

3. 加强教材教辅与读物管理

严格按照教育部和本市《中小学生课外读物进校园管理办法》，加强对教材教辅和校园课外读物的管理。在学期初、中、末分阶段开展不良读物和有害教育产品内容排查，并及时上报排查结果。

（二）深化提质行动，达成减负增效目标

在 “双新”“双减” 背景下，开展以学习者为中心、基于核心素养培育的教学设计研究，探索新教学模式，引导学生自主、合作、探究学习。以绿色指标综合评价为契机，完善工作机制，推进 “五强” 提质行动，构建以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，关注学生差异，实施分层教学。

1. 强化课堂教学质量提升

落实《青浦区聚焦育人方式改革的课堂攻坚行动计划》，执行青浦区各学科教学常规（修订版），规范教学五环节。用好区域备课模板，提升集体备课有效性。发挥行政推门课作用，对薄弱班级教师持续指导，杜绝不良教学现象。延续 “四课” 研修模式，促进课堂教学质量提升。

2. 优化作业管理与设计

落实《青浦区关于推进学校高质量作业体系建设的实施意见》，优化作业全过程管理，确保 “教 - 学 - 练 - 评” 一致，推进 “教 - 科 - 研 - 训” 一体化，构建高质量校本作业管理体系。完善教学常规管理、评价和激励机制，遵循作业管理原则，加强作业设计。

打造高质量校本作业，强化管理效能：完善校本作业体系建设方案，作业管理领导小组加强对作业各关键环节的管理，将作业工作纳入教师绩效考核。各教研组每学期开展多次作业督查和研修活动，形成经验，结合区级调研进行全面督查。

融合科研教研师训，提升作业设计能力：将作业设计与实施纳入科研、教研和师训范畴。落实学校命题等工作细则，加强作业设计和命题能力培训。区级规范相关研修活动，学校常态化开展单元作业和考查命题设计研究，组织评选活动，以评促研促建。

聚焦关键环节研究，提高作业质量效果：精心设计当堂练习，依据数据调整教学策略，为课后作业提供依据。用好学科作业档案本，加强反思改进。设计多种类型作业，增强作业趣味性和实践性。利用课后服务和数字化平台指导作业，培养学生良好习惯和自主学习能力。开展校级创新作业评选活动，推广优秀作品。

依据反馈改进提升，完善作业管理体系：根据 “2023 学年青浦区作业管理示范校” 评选反馈，改进作业管理和校本作业体系建设。

3. 提升教研活动质量与实效

完善教研活动制度，保障活动时间和场所。行政领导蹲点指导，确保教研质量。教研活动加强 “双新” 学习研究，以学科素养为导向，聚焦课堂，依托课例开展循证教研。以 “主题式教研” 为范式，开展系列活动，实现教师专业成长。积极开展校际和跨学科教研，确保作业专题教研活动落实。

4. 加强底部学生帮扶与提升

完善《唯实小学强底部提质行动工作方案》，关注底部学生，利用班主任和导师制资源，加强师生沟通，调动学生积极性，提升学习信心。开展调研，掌握学情，调整帮扶措施。实施分层教学，关注不同层次学生需求，作业分层体现因材施教，利用作业档案本加强辅导，满足学生发展需求。

5. 完善教育评价体系与方式

完善评价体系，以素养提升为目标。基于课程标准设计评价内容、要求和方法，关注学习过程与结果，采用过程性与终结性评价相结合的方式。多元化评价主体，综合运用等第制与评语评价学生学习兴趣、习惯和成果，发挥评价促进作用。

（三）深化教学变革，推进项目化学习进程

将项目化学习纳入教学计划，参照《青浦区实施项目化学习推动义务教育育人方式改革工作方案》，制定学校项目化学习方案，明确课时、内容、实施和评价等方面，确保各年级、学科开展项目化学习，让学生每学期至少参与一次，培养学生综合能力。

（四）聚焦教学研究，提升教师专业素养

通过日常敞开、家长开放日、教学一日等活动，提升教师学科素养和专业能力。持续推进 “基于课程标准的教学与评价” 研究，强化教学质量研究，将课程改革、课堂教学、学生习惯培养等纳入研究范畴。利用教研活动开展课例研究，提升教学能力；开展主题教科研活动，解决教学共性问题，促进教师专业成长。

（五）优化课后服务，增强家长满意度

依据相关文件要求、区 “民心工程” 目标和绿标改进行动，调整完善课后服务方案，落实五个严禁，保障资源，提升服务内涵和品质，丰富课程形式和内容，满足学生个性化需求。

针对课后服务满意度反馈，查找问题，分析原因，制定改进措施。开学前做好宣传、报名等工作，为特殊需求学生提供延时托管和弹性预约服务。优化服务内容，开设多种课程，加强课程实施监管。定期开展满意度调查，改进服务。规范经费发放，落实安全责任，健全管理体系，加强服务巡查。

（六）落实规范管理行动，提升学校治理水平

严格落实各级 “规范管理年” 行动要求，开展相关工作。筑牢安全底线，优化日常管理，压实主体责任，全面自查整改，依法依规管理学校办学行为，提升基础教育治理水平，提高群众教育满意度。

四、其他工作

（一）严格执行课程计划，强化课程管理力度

贯彻执行《上海市小学 2023 学年度课程计划》，开齐课程，加强管理，提高教育质量。实施学生体质健康促进工程，落实 “五课、两操、两活动”，确保学生每天 1 小时校园体育活动。合理安排生命教育心理健康活动课，一年级增加体育课程。

（二）借助信息技术赋能，提升教学质量效能

对国家智慧教育平台、空中课堂等教学资源进行校本化转化利用，开展 “空中课堂” 视频切片研究。推进区域数字化转型项目，参与市、区试验校项目活动。积极使用学科 “三个助手”，加强教学研究和实践，利用数据分析改进教学。

（三）加强思政与科学教学，促进学科实践发展

依据相关文件，区校联动组织道法、自然等学科开展学习成果评比和趣味实验比赛，加强学科实践教学，强化学生操作实验能力，营造良好学习氛围。

（四）聚焦薄弱环节，扎实攻坚提质

认真做好青浦区小学课程教学综合调研自查自改，以及四年级市级绿色指标检测、五年级学业质量监测等准备工作。抓实日常教学管理，强化基础，关注薄弱环节，培养学生学习态度和习惯。

（五）持续开展跨学科教研活动，积累教学实践经验

继续开展跨学科 “教学一日” 活动，结合紧密型学区创建，组织片级教研活动，加强 “课堂与作业” 研究，积累典型案例，推动教学改革。

（六）精心组织校园读书节活动，建设书香校园

引进“摩天轮读书”课程，认真开展唯实第十二届校园读书节活动，通过丰富多样的活动形式，培养学生阅读兴趣和习惯，提升学生文化素养，营造浓厚的校园书香氛围。

附  各校本教研活动一览表

唯实小学2024学年第二学期校本教研活动一览表