一学期来，我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：

一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。

心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。

首先，基于以上的认识，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。

其次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学期，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理录像、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。

以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂，也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的。

二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。

2016年10月26日我校教导主任龚老师为家长们作了《陪着孩子慢慢来》的家庭教育指导讲座；    心理老师，上好每周的健康教育课，做好心理辅导工作，

对学生心理社团活动，进行了《普及心理学知识、促进学生心理健康》。心理社团同伴辅导培训《心理小游戏---蜈蚣竞走》，对家长进行了心理健康教育指导《让学生快乐起来》，开展--《如何做一个合格的家长》的家长专题讲座。刘娟老师开展了区级心理活动课--挑战注意力，受到老师们和专家们的一致好评。

通过家长学校和家长会等途径，让家长对孩子进行心理健康教育。开展了教师心理健康培训讲座（要学会自我维护心理健康）

11月份各年级、各班级分别开展了团队主题教育活动：一年级《做快乐的小学生》，二年级《团结友爱》，三年级《学会赞美》，四年级《学会合作》，五年级《珍惜生命，欣赏生命》。

12月份，我校心理老师杨燕又承担了区级心理活动课，美丽的感恩。1月份对学生又进行了《考前心理辅导》等工作，都取得了非常好效果。这学期，工作充实而忙碌。由此，使学校心理健康教育在我学校逐步普及并产生实效。

专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，参与心理健康教育，选派教师参加省市级心理健康教育培训，提高广大教师实施心理健康教育的水平。在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。

三、积极参加培训，加强心理理论知识的学习。

我校老师们也积极参加市、区里的心理健康教育活动和培训，提高了老师们心理业务水平。

2017年1月