转眼间，紧张忙碌的一学期工作接近了尾声。回首本学期的工作，我们德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。同时结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。本学期，在学校领导及全体师生的大力支持下，我校的各项德育工作得以顺利的开展。在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，在丰富多采的活动中锻炼着自己，孩子们也在一系列活动中不断成长。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期德育工作做以下总结。

一、加强队伍建设，不断提高管理能力。

= 1 \* GB1⒈加强班主任队伍建设，关注班主任专业成长。

学校重视班主任的学习和培训。加强理论学习，鼓励班主任自学有关班级管理理论书刊，不断反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高，并使用好《班主任工作手册》，同时每月开好一次班主任例会，本学期共集中培训班主任5次。同时，学校特别重视对骨干班主任以及青年班主任的培养。提高班主任老师的理论水平和管理水平。本学期，学校推荐张靓和包茹兰老师分别参加了区骨干班主任和新班主任的培训。同时推荐张靓老师参加家庭教育高级指导师的培训。我们还积极推荐三位班主任参加区级的各项班主任基本功大赛，提升了班主任的素养。

= 2 \* GB1⒉关注学科教师队伍，营造全员育人的氛围。

教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校通过教师大会、学科教学研讨、以及中心组的学习向老师全面进行教育法规、师德规范等学习和讨论。实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

= 3 \* GB1⒊充分发少先队工作的作用，扩大队干部的影响。队干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、队干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。同时深化“特色班”的创建工作，做到特色确立精准，过程扎实具体，措施体现创意。开展新一轮特色班创建工作，落实中期汇报与评估，加强分类指导与推进，建设与推进措施实、方法新、效果佳的班级管理；努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级文化。

二、常抓常规教育，重视学生习惯养成

= 1 \* GB1⒈抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用少先队活动课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》 、《小学生日常行为规范》 ，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行走、礼仪规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从 “要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值日领导、教师和学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

= 2 \* GB1⒉继续开展每周的“静心阅读”、“规范行走”和“文明用餐”好习惯的流动红旗的评比，在值班老师和班主任老师共同努力下，早上同学们进学校都能安静地看书，中午同学们用餐浪费的现象少之又少，基本都能静下心来用餐。静心是好习惯的开始。同时我们继续做好创“温馨教室”、“行为规范示范班”、“星级文明学生”和“优秀班主任”活动，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素质。

= 3 \* GB1⒊努力做好学校卫生、纪律工作，加强文明礼仪检查，促进学生良好行为习惯的养成。为此，德育处始终把这项工作当作重中之重来抓，并落到实处。划分卫生保洁区域，明确各岗位的任务。在班级中开展读读背背《小学生生守则》。在值日队员的监督下进行班风、班貌的检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。各年级根据学生的情况，着重对学生进行以文明言行为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。将三至五年级轮流值日学生严格把好卫生、纪律和礼仪关。还设置流动红旗，采取每日一评的方式，引起学生的关注，提高学生自我约束的能力。通过广播、评比栏等及时反馈。让年级与年级、班级与班级进行评比，督促学生养成道德好习惯，受到全体少先队员的欢迎，队员们的文明素质得到普遍提高。

= 4 \* GB1⒋充分利用周一升旗仪式和红领巾广播宣传有关知识，既起到了宣传教育作用，又增长了学生能力。 本学期向宣传了安全知识、创全国文明城区、上海第一次进口博览会、体育节、科技节等活动内容。

三、落实主题活动，打造德育特色品牌

基于“让每个孩子都闪光”的理念，以“主题节”活动、社会考察、“学校少年宫”为载体，扎实有效开展丰富多彩的实践活动。为学生搭建展现自我、培养个性的舞台，提高学生的综合素质。

= 1 \* GB1⒈顺利开展各项校“主题节”活动

本学期我们主要开展了体育节、科技节以及安全节中的周活动。

= 1 \* GB2⑴体育节：以《学生体质健康标准》为指导，基于“阳光少年、快乐运动、健康成长”理念，开展丰富多彩的体育活动，鼓励学生积极参加体育锻炼，强健体魄，培养健康身心。9月29日我校举办第二届体育节之校田径运动会部分，全校师生顶着炎热，积极参加活动，激发学生运动能力，磨炼了学生的意志，展示师生快乐运动的成果。12月29日，我校又举行了体育节之踢跳项目的比赛，在活动中迎来了2019年。体育代表的是一种不放弃，坚韧的精神。我相信在我校体育节的影响下，我校孩子将会更加阳光。

= 2 \* GB2⑵科技节：进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。11月中下旬开始，我校为期两周的第六届校园科技节活动正式举行。本次科技节，我们始终围绕着“科技引领新生活” 主题进行系列活动。为了促进学生对科技引领新生活的理解，各班内开展了野生动物保护、环境保护宣传和阅读一本科普读物活动。通过活动，让同学们认识到地球只有一个，从小树立保护野生动物，保护环境的意识。同时在老师和同学的共同的努力下，每个班级都完成了一期以科技为主题的黑板报。通过板报加强学生对科学的认识，放飞科学梦想，让科技引领新生活。此次科技节，学校分年级、分年段共举办了11项科技竞赛、征集评选活动，有低年级的吹镖和降落伞竞赛，也有中高年级的火箭模型、船模、机器人竞赛等。力争让所有的学生都参与到活动中来。本次科技节，活动丰富多彩，营造了一个“爱科学、学科学”校园科技氛围，也受到了学生、家长、教师对科技知识的重视。切实提高我校学生的动手能力科学文化素养，真正达到“传播科学思想，弘扬了科学精神，普及科学知识”的目的，在培养学生的创新精神和实践能力的基础上，真正把科学的种子撒播在孩子的心田。

= 3 \* GB2⑶安全节：普及安全知识，提高自救避险能力，共创和谐校园。以“安全教育”活动为载体，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促进青少年的健康成长。为全面普及消防安全常识，提高师生消防安全意识、自救互救和应急逃生能力，11月3日学校召开了119消防教育工作研讨会，确定了活动主题，制订了“2018年119消防教育周”系列活动方案，开展了丰富多彩、富有成效的安全节活动，得到了广大师生的热烈响应和积极参与。

四、紧抓法制教育，做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、品德与社会课、午会课、校会、国旗下讲话参观禁毒馆、消防队等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。本学期，我们组织学生进行“学宪法”活动，同时推荐优秀学生参加了“学宪法讲宪法”主题演讲活动和2018年青浦区第五届“福泉山杯”小学生法制故事演讲比赛。杨帅和郭钧阳同学分别获得了三等奖，朱佳琪老师还获得了优秀指导老师奖。不仅如此，我们还通过征文活动，加深学生对法律的认识。学校还专门设立了一个交通安全的体验室，让学生能感受交通的重要，懂得交通法律法规。

五、加强心理健康，促进学生全面发展

我校十分关注师生的心理健康。我校现有心理国家二级咨询师3名。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。她们及时观察并保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

六、拓宽校外资源，落实家校共育。

进一步规范中小学家委会的组建和家长学校的运行，完善以学校教育为主导，以家庭教育为基础，以社会教育为支撑的“三结合”协作教育机制。

= 1 \* GB1⒈组建新一届家委会，结合学校实际，健全工作机制。

在班级推荐下，经过学校选拔我校2018年10月19日下午，召开了新一届校家委会全体委员会议。明确了各个家长的职责。通过本次校家委会会议，更好的促进了家校合作，做好学校和家长沟通的桥梁工作，共同服务于我们的学生，已达成与会人员的一致目标。

= 2 \* GB1⒉继续抓好学校、家庭、社会三位一体的德育模式，学校德育处、少先队要与社区等单位密切配合，要通过家长会、告家长书、“家校短信通”、“家校开放日”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法。继续开展好家长进课堂、校园平安志愿者服务等工作。为了充分发挥家庭教育的作用，及时改进与完善我校各项工作，促进家庭和学校的和谐发展。

= 3 \* GB1⒊加强家校互动平台功能开发和实践应用，加强网络德育资源建设，拓展网络育德新途径，发挥网络育人的积极作用。利用“班级家长微信群”、“QQ群”等网络互动社区，宣传相关教育政策，传递校园活动信息，提升师生信息素养，促进家校之间良性互动，充分发挥网络文化育人的积极作用。倡导班主任及任课教师合理有效的利用“家校群”，做好家校沟通工作，挖掘家长资源、发挥家长特长，开展有针对性的家长学校。

回顾一学期的工作，在全体师生的共同努力下，我们一步一个脚印地走了过来，在学生、教师、家长心中留下了深刻的印象。受到好评的同时我们也在不断反思存在着的问题与不足。因此，今后的德育工作中我校将继续不断努力、不断创新、不断提升，踏实开展工作，奋发进取，力争使我校德育工作取得更大的成效。

唯实小学德育处

2019.1