一、 指导思想

本学期，我校德育工作将以党的十九大精神为指导，学习贯彻党的十九大精神，坚持立德树人根本任务，认真落实《中小学德育工作指南》，以培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化为重点，以德育校本研修引领促进队伍建设，以德育校本课程开发建设丰富教育资源，以育人共同体协作联动增强育人合力，积极推进“德智体美一体化的立德行动”，进一步完善校内外德育工作体系。同时结合2018年区德育工作要点和唯实小学2018年工作要点，不断改进工作方法，进一步增强德育工作的科学性、针对性和实效性。

二、工作目标

深化德育工作一体化建设。深入开展课程育人、实践育人、文化育人、管理育人、网络育人的行动研究，探索建立多方联动、多育并举、协同推进的工作机制。聚焦社会主义核心价值观教育和学生发展核心素养培育，开发校本德育系列课程，以唯实小学“六大节”为抓手推进学校德育“一校一品”的做强做大。本学期将开展落实做好安全节、体育节、科技节。大力宣传青浦区创全国文明城区，喜迎上海市进口博览会。

三、工作重点

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。提升班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理的能力。

2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生路队、两操等日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。继续开展“静心阅读”和“文明午餐”的相结合的流动红旗制度，进而促进学生行为习惯的养成。班主任利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的少先队活动课和午会课，德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班午会课、少先队活动课情况。

3.继续开展"文明礼仪"教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种文体活动，培养学生的集体荣 誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.继续以主题节、考察活动、小岗位活动、特色班创建为抓手；做好秋季考察、半日考察、学生观影等工作；加强班主任队伍建设，深化“特色班”创建，强化班级管理。

四、具体工作

(一)加强队伍建设，促进管理创新。

1.以德育处为核心，年级组为单位，抓好各年级常规管理工作，做好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生安全自护教育。

2.进一步推进“人人都有小岗位、班班养成好习惯”活动，结合日常行为规范，每月主题活动参与，课堂纪律，期末组织 “星级班”评比。

3.深化“特色班”的创建工作，做到特色确立精准，过程扎实具体，措施体现创意。开展新一轮特色班创建工作，落实中期汇报与评估，加强分类指导与推进，建设与推进措施实、方法新、效果佳的班级管理；努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级文化。

4.加强班主任、辅导员队伍建设：用每月例会，以微型讲座、榜样示范、答疑解惑、案例讨论等形式优化育人方式，引导班主任与辅导员用心、用情、用智慧教育学生。进一步挖掘班主任工作的闪光点，进行班队会专题培训，实现班级管理规范化、精致化。鼓励班主任、辅导员参加各类培训比赛活动，提升专业素养。

5.充分发少先队工作的作用，扩大队干部的影响。队干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、队干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

(二) 常抓常规教育，重视习惯养成

1.抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用少先队活动课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》 、《小学生日常行为规范》 ，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行走、礼仪规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从 “要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值日领导、教师和学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

2.继续开展好创“星级文明班”、“星级文明学生”和“优秀班主任”活动，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素质。

3.加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明言行为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

(三) 落实主题活动，打造德育特色

基于“让每个孩子都闪光”的理念，以“主题节”活动、社会考察、“学校少年宫”为载体，扎实有效开展丰富多彩的实践活动。为学生搭建展现自我、培养个性的舞台，提高学生的综合素质。

1.校“主题节”活动

安全节：普及安全知识，提高自救避险能力，共创和谐校园。以“安全教育节”活动为载体，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促进青少年的健康成长。

体育节：以《学生体质健康标准》为指导，基于“阳光少年、快乐运动、健康成长”理念，开展丰富多彩的体育活动，鼓励学生积极参加体育锻炼，强健体魄，培养健康身心。并举办校运会暨闭幕式展演，展示师生快乐运动的成果。

科技节：以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台

(四)提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点， 做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

(五)加强需帮助学生的教育与转化的工作。

做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好行为偏差生帮教记录表。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

(六)法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、品德与社会课、午会课、校会、国旗下讲话参观禁毒馆、消防队等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

(七)加强心理健康教育。

学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

(八)拓宽校外资源，落实家校共育。

进一步规范中小学家委会的组建和家长学校的运行，完善以学校教育为主导，以家庭教育为基础，以社会教育为支撑的“三结合”协作教育机制。

1.推进完善家委会工作，结合学校实际，健全工作机制。继续开展好家长进课堂、校园平安志愿者服务等工作。倡导班主任及任课教师合理有效的利用“家校群”，做好家校沟通工作，挖掘家长资源、发挥家长特长，开展有针对性的家长学校。

2.加强家校互动平台功能开发和实践应用，加强网络德育资源建设，拓展网络育德新途径，发挥网络育人的积极作用。利用“班级家长微信群”、“QQ群”等网络互动社区，宣传相关教育政策，传递校园活动信息，提升师生信息素养，促进家校之间良性互动，充分发挥网络文化育人的积极作用。

唯实小学 德育处

  2018.9