⒈教导处和教研组必须做到期初有教学研究计划及活动安排，期末有教学教研总结。备课组、教师每学期要有教学计划及教学总结，分别由教导主任、分管领导、教研组长检查、记录，并存人业务档案。

⒉学校领导要认真抓以法治教，学好用好教育法规；认真抓教学质量管理，建立好质量管理档案；认真抓教学常规，落实好教与学的两个“五认真”；认真抓教研、教改和科研；认真抓教师业务培训和提高，关心教师的进修和继续教育，落实好“六个一”工程。学校领导及部分中层干部要分别深入一至二个教研组，每学期参加二至三次教研或集体备课活动。

⒊教导处要定期检查每两周一次的教研组活动和每周一次的集体备课活动的情况和记录。每月要听取一次教研组长关于改进教学工作及教师意见、要求的汇报。定期进行质量抽查，了解分析教学情况并综合分析后向校长室反映。

⒋每学期开学初、期中、期末前，教导处均要组织检查教师的备课笔记和作业批改情况，看备课是否认真，教案是否规范，是否有直接用老教案上课或无教案上课的现象，是否有教案没有做任何修改、添加或添加修改极少且没有教后体会的现象；查作业是否规范，份量是否恰当，难易是否适中，是否按规定及时批改。检查要做好记录，及时小结表扬或批评教育，并作为年度考核的依据。

⒌每学年举办一次评选优秀教案活动，一次教学基本功比赛，一次教育教学论文研讨会，一次青年教师优秀课评比等，以进一步提高业务素质。

⒍每学期召开一至二次学生座谈会，以口头或书面形式听取学生意见，了解学生对每位教师的教学评价及满意程度。

⒎为了解师生教与学情况，教导处要不定期地在部分年级、部分学科进行调研考试或质量抽测，由教导处组织命题。

聘请组长或经验丰富的教师参加批改，任课教师回避，教导处要作成绩统计及分析，并向校长汇报。

⒏每位教师在阶段性检测、期末考试后都要填写质量分析表。作出成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识和技能的情况，提出改进教学的意见和措施。教导处在每次期末考试后要向全校教师作质量分析，指出教学中存在的问题及改进教学的意见或措施。校领导要及时掌握教学的第一手资料，以利指导教学。

⒐教导处要组织好上级教育部门的各项调研考试、各种公开课和评课活动，分析教学质量等。

上海唯实希望小学

2016年9月