认真贯彻落实教育局2018年工作要点，坚持以“为农村孩子的明天奠基”的办学理念为引领，以教育综合改革为契机，深化内涵建设，着力推进课程教学改革，全面提升学生核心素养。从“立德树人”的教育根本任务出发，坚持依法治教，优化育人环境，不断向管理要质量，向改革要效率，成就每一位教师，教好每一位学生，努力办好人民满意的教育。

一、坚持立德树人，促进学生健康成长。

1、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。加强校园德育环境建设。要求人人都是德育工作者，牢固树立教书育人的责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期实行了班主任培训制，健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出了批评或表扬。本学期还开展班级管理经验交流会，达到了相互学习、相互促进的目的。

2.充分发挥了少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班队干部在伙伴们中的影响是不可低估的，他们正在逐步做到是同学的榜样。在假期对队员、班队干部进行了三轮培训，充分发挥他们的积极性，促使他们带动更多的同学一起进步。

3、常规教育常抓不懈。抓好行为规范教育。开学第一个月，各班通过少先队活动课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》 、《小学生日常行为规范》 ，教导处和大队部组织行政、班主任，保安、运用不同形式进行了检查。

本学年行规教育重点工作是对学生规范行走、规范礼仪教育，进行了强化训练，进一步培养了学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步凸显了学生从 “要我这样做”转变为“我应该这样做”的初步成效，使良好的行为习惯逐步内化为自觉的行动，学校重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强领导、教师和学生常规检查反馈、督促作用的力度，做到了常规管理越来越精细化。

在区三星级示范校的评估中，学校非常重视，召开了专门会议，成立了区三星级示范校申报工作领导小组，校长进行了具体分工，有江燕老师负责申报工作，按照《唯实小学2017学年行为规范三星示范校创建应对资料目录》，校长会同行政班子成员和申报工作领导小组人员分别进行细致研读，按照一、二级指标内容逐条研究，列出相对应的目录，找出对应资料分门别类进行整理。在评估当天于校长亲自汇报，各项工作有条不紊的进行着。区三星级示范校的评估小组在反馈中，给与了很高的评价。

4、抓好文明礼仪、爱国主义、感恩等教育。以校园礼仪为重点，上好"文明礼仪第一课" 。通过举行校园礼仪风采展示、"手拉手一帮一"等一系列的主题教育活动，加强了学生文明礼仪规范教育。；进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好"爱国主义教育第一课"制度，并结合了特殊节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

二月份各中队以寒假生活为背景谈谈在假日里的收获，并让队员在此基础上人人参与了新学期的新打算的交流。

三月份，感恩节结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“同一首歌走进雷锋”等活动，引导队员体验友善、学会关爱;植树节前后，可组织队员开展“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动，带领队员美化环境、保护环境。

四月份清明时节，是进行爱国主义教育的好时机。引导队员从增强爱国情感做起，把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事，具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。

五月份开展珍爱生命安全教育等活动，让队员从小懂得自我保护，珍爱生命结合国际劳动节，了解广大劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。

六月份可结合儿童节开展庆祝“六一儿童节暨校园艺术节”活动。

3.感恩教育。本学期是第三届感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

    4.开展“倘徉书海，品味书香”读书活动。一是围绕阅读指导课、班级图书角、读书之星评比三条主线，开展亲子阅读、图书漂流、读书征文、课外阅读知识积累等活动，扎实推进日常读书活动。二是抓实学生读书评比活动，为学生广泛提供接触书卷的空间、时间及展示自我的舞台。通过开设读书讲座、组织读书沙龙、开展优秀影片观摩影评等活动，全力打造“书香校园”。三是以奖带面，以赛促读，努力探索读书激励机制。结合课标要求，开展传统文化知识、《美文赏析》等竞赛活动，奖励活动表现突出学生；积极做好书香家庭、书香班级、书香少年等评选活动，进一步激发全体师生阅读热情，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培养小学生酷爱读书的良好习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

加强法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、品德与社会课、午会课、校会、国旗下讲话等进行了普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

在全体教师努力下，学生的参与下，学校学校被评为区文明单位，市安全文明校园称号；荣获区行为规范示范三星级校，杨燕老师荣获心理健康教育工作先进青年称号，江燕老师荣获青浦区“家校共育”典型案例评选活动（中小学组）二等奖；鼓号队获得区级鼓号比赛三等奖，陈家乐、刘美婷、吴以腾等十八位同学分别获得“中文自修杯”第四届上海市小学生“美丽汉字小达人”第一轮复赛活动（青浦区）一、二、三等奖，陈欣甜同学荣获“红旗飘飘  迎我成长”朗诵比赛一等奖，郭钧扬、蒋琳同学荣获“红旗飘飘  迎我成长”征文比赛三等奖，占亚婷同学荣获区教育信息化应用展示活动——学生电脑作品评比小学组电子板报比赛二等奖，周文默、陈佳豪同学分别荣获区教育信息化应用展示活动——学生电脑作品评比小学组计算机程序设计比赛二、三等奖，沈飞扬同学荣获区教育信息化应用展示活动——学生电脑作品评比小学组电脑绘画比赛三等奖，周文默同学荣获2017青浦区小学生科普英语---主题演讲画比赛三等奖。

二、 深化课程教学改革

1.规范实施课程计划。我们以《上海市2017学年课程计划》为指导,坚持“全面课程，校本特色”的全课程理念，制定本校课程计划，开足开齐各类课程。认真做好教师病事假期间的课职务调动安排。继续做好《纸艺》校本拓展课程的实施工作，一至五年级分别为《撕纸》、《纸盘手工》、《纸版画》、《民间纸艺》、《纸花》，继续边实施边完善。

2.试行了“快乐30分” 综合活动。 为了贯彻落实《上海市教育委员会关于在本市小学试行 “快乐30分”拓展活动的通知》（沪教委基〔2017〕37号）文件精神，我们制定乐“快乐30分”试行方案，并认真开展活动。时间为每周一下午最后一节课，主要由班主任和原社团老师担任，第二周组织了报名等工作，第三周起正常开展活动，使学生在活动中快乐学习，快乐发展。

3.加强课程教学管理

（1）继续深入研究备课管理，语文学科继续开展了批注式备课，一年级新教材，加强了备课组集体备课的研究。其他学科进一步规范了集体备课操作流程，加强了备课活动过程性管理，确保集体备课优质高效。

（2）继续加强了作业管理的实践与研究，提高教师作业设计及命题能力，切实减轻学生过重的课业负担。由于一年级语文实施了部编本新教材，因此，一年级语文组开展了从备课、到课件，到练习设计的一系列研究，确立了《依据阶段重点，合理设计练习——部编本一年级语文各阶段练习设计的研究》的研究主题，根据本校学生的特点和各阶段的侧重点，借鉴《练习部分》和课后练习，设计、补充适量的练习，以巩固课堂教学，提升教学质量，不断提升教师钻研教材、设计教学、设计练习的能力，提升了教师的专业能力。

（3）扎实开展教研活动。我们开展了定计划、定时间、定地点、定主题定内容的教研活动。开学初制定好较为细致的教研计划；过程中切实落实，定好人员和内容，打印好相关材料；期末及时上交案例、总结等资料。鉴于以往在办公室教研教师思想不集中，所以本学期我们定了地点：语文在会议室，数学在教工之家，英语在图书馆，综合学科在大会议室。教研课，至少2次，一次为评价的课例研究，期末上交，另外一次形式自定；敞开课，听好以后，在RTX或QQ群里研讨，以便执教者总结得失，改进课堂教学，组长汇总好资料；继续开展了教学一日活动，与青年教师沙龙活动结合起来，同课同构，优中求效，共同提高青年教师的课堂教学技能，提高课堂教学质量。邀请区教研室专家来校指导青年教师的教学实践课，帮助青年教师专业成长。本学期，江燕老师执教的作文课《美好的日子》获2017学年青浦区小学语文作文教学评比活动三等奖。

（4）做细单元评价工作，仍旧采用等第制加评语的形式，期初安排好时间节点和人员，单元评价由教务处陆明明老师统一安排，教师自己阅卷，原则上3天内做好质量分析上交组长，组长再上交分管领导，及时制定跟进措施。

三、全面推进基于课程标准的教学与评价

1.精准定位，落实到位，全面实施基于课程标准的教学。我们通过教研活动和业务学习活动，进一步增强了教师基于课程标准的教学的意识与能力。组织指导教师深入课程标准的解读梳理，真正依据课程标准规定的内容和要求，结合教材内容和学生实际，制定教学目标，精心设计与教学目标相匹配、适应学生年龄特征、难度适宜的学习活动。

2. 继续认真落实《小学各学科基于课程标准评价指南》

根据教育局和进修学院的要求，我们继续完善了《唯实小学基于课程标准的评价方案》。

首先，继续研究让评价融于课堂教学。通过评价有效指引学生学会学习的方法，真正发挥评价的激励、诊断、改进功能。

其次，继续开展纸笔测试和低年级期末测试研究。继续优化单元过关的纸笔测试制度，采用分项评价，采用等第制和评语相结合的评价方式，综合反映学生学业发展状况。并结合学生个体学习情况，从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面选择若干要素进行评语描述，真正提高评价的科学性。

四、其他工作：

⒈重视安全教育。少先队、班级对安全工作早布置、早安排，利用班会、队会以及板报、橱窗、安全知识讲座等形式，教育学生遵守交通法规，注意饮食卫生安全、消防安全，防电、防火、防煤气中毒、防溺水以及群体性传染病、疫情等事件发生，让安全工作深入人心，使安全工作警钟长鸣，防患于未然。组织开展了地震、火灾等突发事件逃生演练，传授给学生安全自救、互救知识，提高了师生在突发事件中自救、互救能力。

⒉充分发挥图书、音像教材、教学仪器、现代化教学设备和各种专用教室的应有作用，做到管理规范，物尽其用，促进教育教学质量的提高。关注图书馆工作，精选购置图书，做好了图书上架、图书借阅工作，通过上好阅读课、开设班级图书角、开展读书节活动的形式，增加了学生的阅读量。

⒊落实科技艺术教育等工作。科技、艺术教育在立足课堂、提高课堂教学质量的同时，开展了群众性的科艺活动，努力提高学生的科技艺术素养。注重学校艺术团队的建设，提升了艺术课和艺术团队活动的质量，开展形式多样的学生艺术才能展示活动，六一节前开展了艺术节活动。

4.抓好信息、语言、学籍等工作。继续重视并加强信息技术、语言文字工作。重视信息技术与学科整合的研究，强化信息技术的应用和管理。重视语言文字工作，提高学校语言文字工作质量和社会规范用字用语水平。加强学籍管理，按照《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》，完善学籍电子化管理，进一步规范招生、转学等有关制度和措施，做好了3月份的校园开放日活动，重视幼小衔接。

2018.6.30