2018年，学校教育工作要全面贯彻党的十九大精神，落实中央深化教育体制机制改革要求和上海教育综合改革总体部署，主动对接五届青浦区委“跨越式发展”战略，坚持传承发展“青浦实验”，坚持以“为农村孩子的明天奠基”的办学理念为引领，坚持依法治教、改革创新，全面推进教育综合改革，不断向管理要质量，向改革要效率，扎实推进教育内涵发展，努力办好人民满意的教育。

一、坚持立德树人，完善校内外德育工作体系

1.进一步强化学校德育工作。构建以社会主义核心价值观为引领的学校德育体系，多层次探索学科德育有效途径与方法。结合区开展的“少年传承中华传统美德”等主题活动，开展富有学校特色的中华传统美德教育活动。继续开展行为规范示范校创建活动。扎实做好小学生心理辅导和心理健康教育活动。做好“文明小广播”、“礼仪队员执勤”、“人人争当光荣升旗手”等工作。

2.继续加强行为规范教育。学习新版《中小学生守则》，教育学生以社会主义核心价值观、十个道德好习惯为内容，鼓励每个学生守规则、懂礼仪、讲文明。继续开展“唯实之星”评选活动，

3.有效开展唯实主题节教育活动。认真地组织 “安全节”“体育节”、“科技节”等主题活动，引导更多的师生参与到活动中来，丰富学生的精神生活。

4.加强家校联系。学校要通过家长委员会、家长学校、家长开放日、家长志愿者等形式和途径架起学校与家长、社区之间沟通的桥梁，让家长及时、准确和全面地了解学校的情况及学生在校的表现，并参与学校的管理，对学校的教育教学现状提出意见和建议,使学校管理更科学、更人文，形成学校、家长与社会的合力。

二、积极推进学校教育综合改革

1. 深入推进学校综合改革项目。在上学期区级对《“唯实文化”引领下的“3S”课程建设》和《小学英语学科基于课程标准的评价的校本化实施》。评估验收基础上，学校认真反思总结，不断完善优化综合改革项目的研究工作，结合学校新情况，新问题，做细做实做好学校综合项目工作。

2. 深化“养政务本”内涵建设。加强学校课程领导力，构建“为学而教”课堂教学新常态，培育学生核心素养。借“青浦实验”40周年庆祝活动，组织教师学习实践弘扬青浦实验方法和精神，努力提高课堂质量。

三、切实加强课程教学管理

1.全面落实课程计划。学校有效贯彻落实沪教委基【2018】55号《上海市教育委员会关于印发上海市中小学2018学年度课程计划及其说明的通知》若干意见，不折不扣执行市教委颁布的课程计划，开齐、开足、开好各类课程。

2.精心课程教学管理。学校要以教学管理的科学化、规范化、精细化为目标，进一步完善教学秩序、教学活动、教学环节、教学研究等各项教学管理制度。

四、进一步深化课程教学改革

1.进一步规范学校内部教学秩序。认真学习运用中小学学业质量“绿色指标2.0版”，强化运用评价结果改进教育教学。深入推进“基于课程标准的教学与评价”实施工作，努力完善学校质量监控，加大对学生的发现性评价力度。不断优化“快乐活动日”“快乐30分”“校园开放日”、一年级学习准备期及各类主题课程。严格学生学籍管理。

2.有效提升学生学习能力。进一步关注学生的学习状态。重视学生学习动机、学习兴趣的激发与培养；注重学生良好学习习惯的培养、学习方式的转变及学习品质的提升；关注学生高层次思维能力发展。通过引导学生深度参与学习，培养学生知识迁移与综合运用及问题解决等能力。着眼于学生掌握学科的核心知识，把握学科的核心思想与方法，形成积极的内在学习动机和健康向上的情感、态度与价值观，使学生在扎实基础的的过程中提升关键能力。

教师要全面分析教材、深入挖掘教材、灵活整合教材，将孤立的知识要素联接起来，引导学生将知识以整合的、情境化的方式存储于记忆中。指导学生在新旧知识、概念、经验间建立联系，引导学生将知识归纳到相关的概念系统中，建构属于自己的新的认知结构。

3.丰富交流研讨平台。针对基于课程标准的教学与评价工作的难点问题及关键问题进行实践研究，通过专题研讨、现场展示、案例交流等活动，及时总结推广有效经验，研究解决瓶颈问题。

五、健全人事制度，加强专业化教师队伍建设

1．严格师德师风建设。深入推进师德师风主题教育，组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》和《小学教师专业标准（试行）》等相关文件，牢固树立底线意识，自觉规范从教行为。继续开展师德师风承诺活动，签订新一轮师德承诺书，承诺关爱学生，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，拒绝有偿家教，拒绝请吃送礼，进一步提升教师教书育人的责任感和使命感。

2.做强教师队伍。加强校本研修。努力发挥“教导处—教研组—备课组”三级教研管理网络的作用。教导处加强对教研（备课）活动的管理与指导。各教研组注重对研究专题的实践研究，均能开展能够切实帮助解决教师教学中困惑、问题的教学研究活动；各备课组注重对教材分析、集体备课的研究，提高解读教材和教学设计的能力。通过校本研修，努力实现“低耗时、高效益、轻负担、高质量”的课堂教学目标，提升“集备”实效，落实课堂质量。开展教学一日活动，提升教师专业素养及教学能力。

3.发挥骨干名优教师示范辐射作用。学校要充分利用骨干名优教师的优势，强化平时教育教学对学校教师指导引领。

4.开展青年教师沙龙活动，继续为青年教师搭建学习-实践-交流等平台，提高青年教师教育理念、教学技艺。

五、注重多育并举，促进学校健康发展

1.推进校园文化建设。校园文化是学校的灵魂，是学校形成特色、提升品位的重要载体，也是学校的“教育场”。加强校园硬环境建设，做好校园绿化、环境美化，激活校园文化的育人功能；加强软环境建设，要以先进的办学理念为引领，以优良的三风建设为核心，以丰富多彩、积极向上的校园活动为载体，努力培育内涵丰富的精神文化、以人为本的制度文化、品位高雅的环境文化、文明规范的行为文化。

2.提高科普艺术教育水平。加强学校拓展型、研究型科技课程建设，举办学校科技节系列活动。积极参与区第14届学生艺术节活动。

3.加强学校体育卫生工作。严格落实“四课、两操、两活动”，（小学1-3年级每周安排体育与健身课程4课时；4-5年级每周安排体育与健身课程3课时）积极推进“小学兴趣化”体育课程建设。组织体育节活动。完善学生体质健康监测机制，加强学校健康教育。落实生活垃圾强制分类要求，健全学校饮食、饮水、疾病等防控体系。

4.强化学校法治教育。深入开展“学宪法讲宪法”“法治进校园”等多种形式的法治宣传教育活动。组织学生参观禁毒馆，开展预防毒品教育。

5.完善教学服务机制。各部门不断强化管理服务意识，提高服务质量和水平，真正把服务教学的工作职责落到实处。认真做好学校设施设备维修保养工作，不断完善、健全学校资产管理、校园管理、食堂管理、安全管理等各项制度、机制与预案。努力建设净化、绿化、美化的校园，创造优美安全的育人环境。

抓好食堂管理。专人负责对食堂食品卫生和环境卫生的检查，加强食堂伙食的检查与监督力度，发现问题及时处理，确保食品卫生安全，杜绝事故；加强食堂环境管理和个人卫生管理，保持就餐环境的优美和整洁；不断改进食堂工作，提高师生对食堂就餐的满意度。

6.强化学校安全管理工作和未成年人保护。树立安全工作“责任重于泰山”的思想观念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步做好安全责任制、安全制度、安全预案的梳理和落实。

建立健全学校安全保障体系和隐患排查治理体系，加强校园安全人防和技防建设，对学校用电、防雷、监控、消防等设施设备维护落实日常安全监管，及时排除安全隐患，记录好安全工作台账。严格执行师生出门证、校外人员进出登记制度，加强门卫值班、夜间巡视等制度的落实与检查。不断完善区、街镇和学校三级未保网络建设，依法维护未成年人合法权益。

7.加强教育经费管理。实施《唯实小学教育系统内部控制规范手册（试行）》，进一步完善预算管理、收支管理、资产管理、往来管理、内部监督等内控制度，利用信息化手段使各个环节的管理更加科学、精细，确保财务工作健康有序进行。按照学校固定资产管理办法，认真管好、用好各种教学设备设施，严防损坏，杜绝流失，并及时做好维修，保证正常使用。

8.保障教职工合法权益。加强教师社团组织建设，丰富活动载体，做实做优“教工之家”“妇女之家”。认真落实学校民主管理制度，广泛组织教职工文体活动，做好教职工的各类基础保障，努力实现“职业境界、工作质量、专业能力和生活品质”的同步提高。

9.加强语言文字等工作。开展“阅读青浦”、中华经典诵写讲行动，推进语言文字规范化和书香校园文化建设。组织参加第二十一届推普周以及上海市第九届魅力汉语系列比赛。加强用字监测。加强文书档案规范管理，确保资料完整齐全。

10.深入开展文明创建活动。加强2017-2018年区级文明单位创建工作。努力加强学校文化建设，积极培育校园文明项目品牌，提升学校文化品位，持续做好全国文明城区创建的各项工作，努力展示学校良好的形象。

2018.8.27