为进一步促进我校青年教师的专业成长，提高青年教师钻研教材、把握教材、设计教学、设计练习的能力，从而提升学科教学的质量，推进素质教育的全面实施，我校于2019年5月7日举行了青年教师练习设计比赛。参加此次比赛的是本校1980年以后出生的语、数、英学科的青年教师。

前期准备

为了此次比赛，各学科开展了相关的培训，学科分管领导提前一周多时间早作准备，从商议、制订方案，到选择教材、选择比赛内容，再到设计、打印比赛材料，一切都是那么的井井有条。

现场比赛

5月7日上午第3、4节课，数学学科的青年教师首先集中会议室进行练习设计比赛，下午第1、2节课，又进行了语文、英语学科的练习设计比赛。比赛现场，青年教师们聚精会神，认真地研读教材，精心地设计练习，撰写说明。他们一个个或凝神思索，或伏案疾书，一份份有模有样的练习设计在他们的手中诞生了。

评委评选

5月8日上午，各学科评委集中小会议室，对老师们的练习设计进行逐一评分。评委们也是认真地研读教材，审阅一份份练习设计，根据评分表的评价要求，从针对性、整体性、层次性、多样性、适中度、难易度、完整度等方面，审慎、负责地作出了评价。最后，教导处对一张张评价表进行了汇总、商议，最后评选出了各学科的各项等第。

比赛结果

一等奖：陈丽静  包茹兰  金悦

二等奖：朱佳琪  张靓  江燕  朱晓丽  平蕾  胡望燚  杨燕

三等奖：吉文静  顾一  吴秋秋  付慧芳  郭淑娟  沈天  吴家俊  蒋晨怡  刘娟

后续研究

此次练习设计比赛虽然已经结束，但是，我们还将以此为契机，继续开展练习设计的研究，以这次练习设计比赛的内容为例，开展深入研讨，并将在今后的教学工作中，不断重视对教材的研读，重视教学设计，重视练习设计，真正提高教师独立把握教材、设计教学的专业能力，从而提升学校的教学质量。