金桂开花满园香，又是一年秋收季。2021年10月26日下午，“优化学习活动设计，培育政治认同素养”青浦区小学道德与法治学科三、四年级教研活动在上海唯实希望小学举行。青浦区小学道德与法治学科教研员熊江婷老师、原青浦区小学品德与社会教研员张大跃老师、来自云南德宏的两位道德与法治教研员姜德英老师和杨云鹏老师，以及全区各小学道德与法治教师代表参加了本次活动。

本次教研活动由唯实希望小学德育教导江燕老师主持。

活动伊始，是课堂教学观摩环节。首先由唯实小学包茹兰老师执教三年级《爸爸妈妈在我心中》（第一课时）。本节课从生活的具体场景切入，激发学生爱父母的感情，再通过做“击鼓传花”的游戏，反馈课前“我为父母写档案”的内容，并适时出示父母工作时的视频、照片等，使学生深刻感受父母工作的辛苦以及父母对子女的爱，然后通过阅读父母写给孩子的信，以及学生手写“爱的回应”小卡片，延续情感，升华主题。

其次，由陈丽静老师执教四年级《弘扬优秀家风》（第二课时）。本节课导入部分通过了解习近平爷爷家风故事，引出本课话题，再通过分享家风故事和观看许金妹奶奶故事视频，引导学生进一步理解家风对个人成长的重要影响和对良好社会风气的引领作用，接着分享宣传优秀家风的新创意，开展关于家书的小小辩论会，并引导学生从身边具体事例中认识到家风传承就体现于日常生活中，要从小事做起，做家风的传承者。

研讨开始之前，唯实小学党支部书记、校长郁雄文老师代表学校致欢迎辞，对教研员的莅临指导表示感谢，并希望在座的专家、老师给执教老师多提宝贵意见，能有更多的机会与区各兄弟学校交流互进。

在教学研讨环节，两位执教老师首先进行了说课和反思。

随后，听课老师们各抒己见，思维在交流中碰撞：

豫英小学张文强老师用了“精、准”两字来评价这两堂课。课堂呈现十分精彩，目标落实准确，都能根据不同年级的学生特点开展教学，帮助学生树立正确价值观。三年级的课情境设置精巧，能用足、用好教材，拓展部分的选材也为后面情感的升华作了充分的铺垫；四年级整节课内容丰富，落脚点准，其中“许金妹奶奶抗疫故事”视频很具代表性，选材恰当。

庆华小学蔡云丽老师则这样评价：两位老师课前准备充分，精心设计活动，促使学生达到“知行合一”。同时也提出了自己的建议：三年级的游戏环节设计较好，但小朋友介绍父母工作时可具体些，从而更深入地体会父母的辛苦。四年级一课中“说说家风对你的成长有什么帮助”环节，可让孩子具体落实到一个点，再进行“宣传优秀家风新创意”的讨论。

云南德宏的道法教研员姜德英老师也对两节课进行了中肯的评价。她认为，三年级的课每个环节设计始终贯穿父母的爱，学生在学习过程中能真情流露，教学源于生活实际又高于生活，能较好地引导学生表达爱，学会感恩父母。但是老师有时候也应当放手，当孩子控制不住情绪时，应让孩子们情感得到尽情的释放，这才是最“真实”的课堂呈现。四年级的课脉络清晰，层层递进，老师能抓住生活中具体事例，让学生体会优秀家风对个人成长的极大影响，学生的情感得到升华，认知得到提升，从个人到社会，引导学生传承优秀家风要落实到行动中。

青浦区教研员熊江婷老师作活动总结：要认真梳理教材知识，加深学生政治认同素养的理论认知；创设活动情境，优化学生政治认同素养的培育环境；增强问题导向，提升学生政治认同素养的培育效果；开发学习资源，构建学生政治认同素养的实践空间；完善活动评价，形成学生政治认同素养的科学评价方式。

最后，张大跃老师作了《道德与法治课学习活动设计》专题讲座。张老师指出在教学中要以活动为载体，活动设计要突出几个原则，要做到目标性（突出教学）、全程性（课前、中、后延伸）、主体性（关注学生的活动）、社会性、生活性和多样性。

教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动的开展，给老师们搭建了一个良好的学习平台，达到了互相学习、互相探讨、共同提高的目的，也为我区道德与法治学科教研的进程添上了浓墨重彩的一笔。