一、指导思想

2026学年第一学期上海唯实希望小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国、全市教育大会和六届区委历次全会精神，牢牢把握立德树人根本任务，坚持党对教育工作的全面领导，聚力“上海之门”教育现代化之窗和教育强校建设目标，对标《2026年中共青浦区教育工作委员会工作要点》《2026年青浦教育工作要点》，深入落实基础教育规范管理巩固年行动要求，坚持规范管理与内涵发展并重，结合学校实际，以强化规范管理、优化“双新”实施、深化教育综合改革为抓手，更新教育理念、转变育人方式，着力发展素质教育，注重创新人才培养，促进学生全面而有个性地发展，推动学校工作高质量发展。

二、重点工作

1.深入学习贯彻党的创新理论，全面落实党的教育方针，巩固拓展主题教育成果，切实把学习成效体现到推动学校发展的各项工作中。

2.有序推进学校“十五五”发展规划落地实施，锚定发展目标，细化任务举措，加强过程督查，更好发挥规划对学校发展的引领作用。

3.持续深化校园餐、教辅材料、校服三项专项整治，落实基础教育规范管理巩固年各项要求，规范办学行为，维护师生合法权益。

4.持续推进“双减”“双新”落地见效，严控作业总量与时长，提升课后服务品质，促进学生健康成长、全面发展。

5.立足课堂主阵地，以“五强”提质行动为抓手，加强教学过程管理，着力补齐教学短板，推动教育教学质量稳步提升。

6.扎实推进区级德育综合改革项目研究与实践，做实校本化育人，不断提高德育工作的针对性和实效性。

7.深化“实验”改革项目（数智赋能教科研一体化行动）研究，加强教师培养培训，激发队伍活力，锻造高素质专业化教师队伍。

8.稳步推进跨学科学习、项目化学习实践，加快教育数字化转型，以数字技术赋能课堂教学改革，增强育人实效。

9.持续办好“六大主题节”，不断丰富活动内涵、创新活动形式，努力打造特色校园文化名片。

10.抓实校园安全管理，落实学生每天综合体育活动时间，加强心理健康教育，护航师生身心健康发展。

三、具体工作

（一）坚持学思践悟，落实党的教育方针

1.强化理论学习，筑牢思想根基。依托“三会一课”、党政班子会议、教职工大会、主题党日等载体，把党的创新理论、习近平总书记关于教育的重要论述作为重点内容组织系统学习，每月安排1次专题研讨，引导教职工在学思践悟中提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把学习收获落到教书育人各项工作中，凝聚思想共识。

2.完善制度体系，规范办学行为。紧扣基础教育规范管理巩固年要求，围绕校园餐、教辅材料、校服三项整治，组建专项督查小组，落实教辅“一科一辅”和进校园“八严禁”，每学期开展不少于2次全覆盖自查并公示备案；同步抓好校园餐全过程监管、校服采购规范和均衡编班，为学校规范运行提供制度支撑。

3.深化法治教育，筑牢安全防线。坚持开展“法治进校园”，邀请法治副校长每学期到校举办法治讲座，内容聚焦未成年人保护、校园欺凌治理、教师职业行为规范等，增强师生法治意识。完善校园欺凌综合治理机制，健全排查报告和干预处置流程，及时化解学生间矛盾纠纷。依托教职工大会、宣传栏、班会课等渠道，引导教师自觉遵守“新时代中小学教师职业行为十项准则”，规范从教行为，营造依法治校的育人氛围。

（二）坚持对标对表，激发教师内生动力

1.推进“十五五”规划实施。由校长牵头，吸收班子成员、师生、家长和社区代表组建规划小组，多方听取意见，持续完善规划文本；对照学期重点任务逐项梳理，明确责任分工和时间节点，把自查整改融入日常对标，形成自查、整改、复盘闭环，推动规划各项任务落地见效。

2.深化教育综合改革，推动数字化转型。落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，完善学生综合评价体系。深入推进“数智赋能教科研一体化”项目，推动“三个助手”在各学科常态化应用，指导教师依据学情数据精准掌握学生学习状态，促进教学从经验驱动转向数据驱动；每学期组织数字化教学培训，着力提升教师数字素养。

3.优化教科研一体化，深化项目化与跨学科学习。围绕教学重点优化项目化学习实施方案，每学期组织跨学科教研，组建跨学科团队，开发融合课程和教学案例并开展试点。聚焦教学中的重难点问题，以微课题、小项目为载体开展实证研究，注重成果转化。每学期组织1-2次校际教研交流，借助学区片区资源，推进教师轮岗交流。

4.强化绿色指标运用，提升教学质量。以2026年度上海市义务教育质量绿色指标评价为契机，认真解读绿色指标报告和学业质量数据，围绕学生学业、兴趣、负担等核心指标开展专项分析，提出改进举措；抓实单元诊断、随堂反馈和阶段性学情分析，精准查找短板，把分析成果运用到课堂教学、作业设计和课后服务之中，优化教学策略，减轻学生负担，激发学习兴趣。

（三）坚持强师兴教，提升教师育人本领

1.加强师德师风建设。按照七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》要求，健全师德建设长效机制，深入开展弘扬教育家精神主题教育，组织师德先进宣讲和警示教育，强化教师育人自觉。把师德师风作为教师考核、职称评聘的核心内容，严格落实师德“一票否决制”。

2.加强班子队伍建设。以“三个责任制”为抓手，按照“两强一高”要求统一班子思想、压实工作责任。坚持中心组每周1次学习，围绕重难点问题集中研讨，提升决策水平和执行能力。推进岗位责任认定，落实分工负责制，通过定期督查和述职评议，保障各项工作落实到位。

3.提升教师专业能力。组织教师参加“双新”培训，指导教师制定专业发展规划，依托相关项目每学期开展市区校三级培训。深化“青蓝工程”，安排骨干教师与青年教师结对，开展听课评课、课题指导等活动；推进教师轮岗交流，鼓励教师申报课题、撰写论文，定期组织教学成果展示。

（四）聚焦德育育人，落实立德树人根本任务

1.加强理想信念教育，厚植家国情怀。把理想信念教育融入日常德育活动，每学期举办“学习新思想，做好接班人”主题教育，依托“上善少年学堂”“红色实景课堂”“陈云纪念馆”等平台培育“上善新人”。结合重要节日、纪念日，组织爱国主义和社会主义核心价值观教育，开展祭扫烈士墓、红色故事宣讲、传统文化体验等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.加强思政课改革创新，提升德育实效。深入推进“大思政课”建设，把“凝心聚力，推进‘培根铸魂’大思政课建设行动”纳入区级德育综合改革方案，逐项抓好落实。每学期组织不少于4次思政课专题教研、1次优质课展示，推动教师创新教学方法，增强课堂吸引力，引导学生坚定“四个自信” 。

3.加强行为习惯养成教育，培育良好品德。依据小学生身心特点制定行为习惯养成方案，重点培养遵规守纪、尊敬师长、勤俭节约等良好习惯。抓好随迁子女入学适应，在学习和生活上给予关心引导，帮助他们尽快融入校园。借助班会、晨会、校园广播加强宣传教育，健全评价机制，定期评选“文明学生”“文明班级”，发挥典型示范作用。对特殊学生加强关爱引导，建立档案、制定个性化方案。

4.加强体卫艺、心理健康、国防等教育。按照《2026年青浦区深化新时代中小学体育工作高质量发展实施方案》抓好体育工作，健全安全管理制度，控制近视新发率，同步开展国防、海防、民防教育。深化心理健康教育，实施心理护航行动，规范心理健康课程，健全危机干预机制，规范心理咨询服务，落实全员导师制，支持教师参加相关培训，定期组织师生心理健康测评与疏导。注重提升学生审美和人文素养，加强语言文字工作，推进全学科阅读和书香校园建设，依托读书节、艺术节引导学生在阅读中成长。

5.加强劳动教育。按照青浦区劳动教育实施办法，保障每周不少于1课时劳动教育课，构建“4+2+N”劳动教育模式，把劳动教育融入各类课程。依托“勤巧节”等活动激发学生劳动兴趣，组织学生参加校内保洁、垃圾分类等劳动，布置家庭劳动作业，丰富劳动实践形式。

6.推进区级德育综合改革项目。成立以德育主任为组长的项目小组，制定实施计划，每学期组织研讨活动，创新德育工作路径，探索符合本校实际的德育模式，及时总结推广项目成果，努力形成学校德育特色品牌。

7.加强校家社协同德育。办好家长学校，每学期开展家长培训，邀请专家、优秀教师传授德育理念和方法。每学期召开1次全体家长会，密切家校联系；对务工家庭家长加强沟通引导，帮助其掌握科学育儿方法。加强与社区、企业等单位的合作，组织德育社会实践，汇聚育人合力。

（五）聚焦教学核心，推动教学提质增效

1.规范课程实施

严格执行上级课程要求，完善学校课程体系，开足开齐各类课程，抓好新教材稳步实施，杜绝“阴阳课表”。

（1）完善实施方案。落实市区义务教育课程实施办法，制定学校课程方案，突出教学类课程要求，严格按标准开齐课程，统筹各类课程比例，确保劳动、综合实践、班团队活动每周不少于1课时，项目化学习课时不低于5%。常态化落实“晒课表”，做到线上公示课表、班级张贴课表与实际授课安排一致，严禁以任何理由挤占思政、体育、艺术、劳动、心理等课程课时。

（2）规范作息安排。科学编制课程表和作息表，将广播操、大课间、课后服务等纳入统筹安排，确保学生睡眠时间和体育锻炼时间达标，合理安排教学进度，切实减轻学生过重课业负担，提升教学效率。

（3）保障学生每天2小时校内综合体育活动时间。严格体育课时管理，每周安排5节体育课、2节体育活动课，制定并落实学生每天综合体育活动2小时工作方案，方案涵盖乐动比赛日活动安排、突发情况室内体育活动组织应急预案、校园运动伤害应急处置预案等内容，建立体育活动时长台账。每天上、下午各安排一次不少于30分钟的大课间活动，保障眼保健操和“课间十分钟”休息时间，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

（4）强化课程管理。及时完成课程方案备案，健全循证改进机制，每学期开展1次课程实施评价，广泛听取意见、持续完善方案。优化校本课程开发审核机制，推动教学类校本课程建设。

2.深化课堂提质

围绕“教—学—评”一致推进课堂教学改革，努力打造高效课堂，减轻学生课后负担。

（1）做好顶层设计。出台课堂教学提质方案，把任务落实到组、责任落实到人，组织教师学习单元教学设计指南，深化单元整体教学，依托“五强”提质行动和“四课研修”研制课堂改进工具，每学期开展不少于4次专项研讨，促进课堂与教研同频共振。

（2）完善评价机制。对薄弱学科、薄弱教师实施跟进指导，坚持“一课一诊断”，逐项建立问题清单；完善“分类听课”制度，班子成员和学科骨干每学期听课不少于20节；注重运用课堂常规检查结果，细化绩效奖励，及时总结推广好做法。

（3）加强学科组建设。聘请学科专家指导学科组工作，厘清学科组、备课组职能，组织教师学习新课程、项目化学习等内容，开展课堂切片和典型课例研究，推动每个学科组每学期推出不少于2节优质课、1个典型课例。

3.优化作业提质

坚持把“双减”要求落到实处，加强作业管理，改进作业设计，切实提高作业的针对性和有效性。

（1）规范管理。健全作业公示制度，各班级每日公示作业内容和时长，杜绝机械重复性作业。落实每周“无作业日”，一、二年级不布置书面回家作业，其他年级每天书面作业平均完成时间控制在60分钟以内。每学期开展1次作业调研，引导教师设计分层、定制类作业，统筹作业讲评和个别面批，开展不少于2次作业讲评专题教研。

（2）推进研修。学科组期初列出作业实施中的突出问题，确定研修主题、规范教研流程，组织教师学习优秀作业设计，用好市区优质资源，关注跨学科作业设计，每个学科组每学期推出不少于1组优秀跨学科作业。

（3）强化考评。每学期举行1次优秀作业展示，健全作业管理绩效考评机制，把作业设计质量和讲评效果纳入教师考核，调动教师改进作业设计的积极性。

4.强化教研提质

加强教研过程管理，创新教研形式，促进教科研融合，为教学提质提供支撑。

（1）规范流程。建立校本教研基本范式，严格教研各环节要求，做到全员参与，借助观察量表等工具提升教研质量，每学期开展1次教研质量评价，根据结果调整教研安排。

（2）提升质量。健全专家引领、同伴互助、自我反思相结合的教研体系，每学期邀请市区专家进校指导，组织教师开展听课评课、课题合作等活动，引导教师每学期撰写不少于10篇教学反思、1篇教研论文，围绕教学中的小问题开展微课题研究。

（六）坚持内涵发展，优化课后服务

严格执行课后服务“五个严禁”要求，衔接上学期工作，完善实施方案，突出内涵提升，实施差异化服务，严禁利用课后服务讲授新课，统筹德育、教学和体科劳元素，满足学生多样化需求。

1.规范管理。按照“五要素”合理安排课后服务，健全管理制度，明确教师职责，每学期开展课后服务教师培训，分阶段做好学期初意愿征询、学期中满意度调查、学期末质量评估，形成反馈整改闭环。

2.丰富内容。围绕学业辅导、德育、体育、科技、劳动五个方面开设课程，注重挖掘校内外资源，吸纳家长志愿者、专业人员等参与，让课后服务内容更丰富、形式更多样。

3.强化保障。为特殊需求学生提供延时托管，设置弹性预约机制，每学期开展1次家长满意度调查，根据反馈及时优化方案，加强安全管理，保障学生安全，提高服务满意度。

（七）坚持科学统筹，提升综合办学水平

统筹抓好校园安全、资金资产、工团妇、无烟学校创建、绿色学校创建、档案管理等工作，强化家校社协同，优化办学环境，为德育和教学提供坚实保障。

1.加强校园安全治理。按照青浦区校园安全风险防控方案要求，健全“人车分离”管理，每月组织1次安全隐患排查，建立台账、限时整改。持续整治校园周边环境，推进“放心食堂”建设，抓好垃圾分类宣传，每学期开展不少于4次公共安全教育、每月组织1次逃生演练，同时做好课后服务看护，守住校园安全底线。

2.规范资金资产使用管理。严格执行学校内控规范，完善经费申报和使用流程，健全国有资产管理制度，每学期开展1次固定资产清查，做到账物相符、管理规范。

3.做好工团妇及关工委工作。在支部带领下做好工团妇各项工作，坚持教代会制度，扩大校务公开，支持工会、团支部每学期开展不少于1次教职工文体活动，认真开展教职工帮困、评优等工作，增强团队凝聚力。成立学生资助评审工作小组，落实义务教育营养改善计划。抓好学校关工委工作，汇聚各方育人力量。

4.推进无烟学校创建。组建创建工作领导小组，细化任务分工，依托校园阵地宣传吸烟危害，规范设置无烟标识，坚持日常巡查，落实经费保障，同步开展教师戒烟帮扶，确保创建达标。

5.推进绿色学校创建。将生态文明教育融入德育和课堂教学，利用班会课、队活动、综合实践开展环保主题宣传，引导学生养成绿色低碳生活习惯。规范垃圾分类设施和投放管理，坚持源头减量，推进“光盘行动”、节约水电等节约型校园建设。加强校园绿化美化，定期养护花草树木，保持校园整洁有序。结合世界环境日、植树节等节点组织环保实践活动，让绿色理念融入日常学习生活。

6.规范档案管理，强化服务保障。做好各类档案的收集、归档和保管工作，发挥档案参谋作用。重视语言文字和特殊教育工作，每学期开展不少于1次语言文字专题活动；健全特殊学生“一人一案”建档机制，做好随班就读学生课堂支持和教育合理便利保障，制定个性化方案，关爱特殊学生成长。

上海唯实希望小学

2026年8月28日