一、指导思想

2023学年第二学期上海唯实希望小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于教育的重要论述，围绕立德树人根本任务，紧扣《2024年青浦教育工作要点》，坚持五育并举，积极面对新课改，激发全体教师内生动力，全面提升学生核心素养。继续做好义务教育“双减”和五项管理工作，扎实开展“五强”提质行动，减轻学生过重的课业负担。充分做好各项“迎督”工作准备，进一步调整和完善课后服务方案，提高学校教育教学水平，努力办好人民满意的教育。

二、重点工作

1.落细落实党组织领导的校长负责制。

2.继续开展学校新一轮师德师风建设项目《凝心铸魂重实干 踔厉奋发新唯实》的实践。

3.充分做好各项“迎督”工作准备。

4.扎实推进“五强”提质行动。

5.持续加强作业研究与设计。

6.大力推动项目化学习和数字化转型，积极开展项目化学习教研。

7.不断调整和完善课后服务实施方案，做好阶段性学生家长满意度调查和工作改进。

8.切实加强劳动教育。

9.深入打造“六大主题节”品牌活动，不断提升学生人文素养。

10.扎实开展校园安全管理，加强学生心理疏导力度。

三、具体工作

1.坚持依法治校，不断完善学校制度体系

根据区教育局工作布置，学校要在完善修订学校章程的基础上不断建立优化相应的配套制度，充分体现学校办学特色。扎实推进“法治进校园”工作，加大未成年人保护力度，加强校园欺凌综合治理，利用教职工大会等宣传阵地，通过学习文件、开展警示教育等形式引导教师自觉遵守“新时代中小学教师职业行为十项准则”，增强法治观念，规范教育教学行为，营建符合法治精神的良好育人环境。

2.坚持对标对表，有效激发教师内生动力

⑴认真研读学校“十四五”发展规划实施情况中期调研报告，精准梳理在学校管理、教师发展、学生发展及课程教学领域存在的不足，分析原因，精准施策，全校教师同写任务书，共绘作战图，全力完成好“十四五”发展规划的后半篇文章。

⑵推进教育综合改革，优化教育内涵发展。认真学习、贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》。结合区教育综合改革推进计划要求，按照“1+1+N”项目的推进策略，推进指向核心素养的项目学习区域整体实践。认真研读《青浦区实施项目化学习推动义务教育育人方式改革工作方案》，制定学校项目化学习工作方案。采用校本培训的模式，运用线上线下相结合（聘请专家讲座+网络培训课程）的方式，通过理论讲解和案例分析引领老师们完成由学习到实践，由模仿到创新的过程，以提升教师专业能力与学生核心素养。

3.坚持强师兴教，提升教师教书育人本领

⑴推动师德师风常态长效建设。全面贯彻落实七部门联合印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，加强长效机制建设，积极构建教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设机制，深化落实“教师职业行为十项准则”。加强常态主题教育，持续推进“守初心、严师德、铸师魂”主题教育，继续开展学校新一轮师德师风建设项目《凝心铸魂重实干 踔厉奋发新唯实》的实践。

⑵加强班子队伍建设。以落实“三个责任制”（意识形态工作责任制、基层党建工作责任制、党风廉政建设责任制）为抓手，围绕“两强一高”（工作责任心强、业务能力强、群众威性高）的要求，进一步统一学校班子成员的思想和行动，努力提升干部队伍的业务素质和管理水平。坚持中心组学习制度，继续推进岗位责任认定，强化班子成员的岗位意识、责任意识、使命意识、效率意识。

4.坚持五育融合，全面落实立德树人根本任务

⑴加强理想信念教育

以学习贯彻二十大精神为主题，持续开展“学习新思想，做好接班人” “学习二十大，争做好少年”主题教育活动和“中华优秀传统文化月”等系列活动。

以跨学科探究、项目化学习、主题式综合实践为载体，借助“上善少年学堂”“行走中的思政大课堂”“红色实景课堂”“陈云纪念馆”等资源培育“上善新人”。

⑵加强思政课改革创新

加强“大思政课”实践研究，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。本学期要继续做好《道德与法治》等教学研讨活动，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀。

⑶加强体卫艺、心理健康、国防等教育

①促进学生体质健康。结合“五项管理”的具体要求，优化学校课程计划和作息时间安排，开齐开足开好各类课程，落实每天1节体育课，丰富30分钟大课间体育活动内容，保证学生每天阳光体育运动1小时，健全体育安全管理制度，落实学生体质健康合格率要求，降低近视新发率。统筹各类资源，丰富教育内涵，广泛开展国防、海防、民防主题教育活动，增强学生国防意识与能力。

②推进学生心理健康教育。深入落实上海学校心理健康教育实施意见，实施“专业精准”心理护航行动，健全心理危机预防干预机制，规范心理咨询辅导服务。持续深化中小学全员导师制内涵建设，完善“学生人人有导师、教师人人是导师”的制度体系。支持教师参加心理健康教育及全员导师制的学习培训。

③提升学生审美人文素养。落实新时代学校美育工作意见，推进美育和学校艺术教育课程改革。加强学校语言文字工作，推进中华经典诵读工程和书香校园建设。学校通过举办“读书节”和“艺术节”等引导学生爱读书、读好书、善读书，提升学生的审美人文素养。

⑷加强劳动教育

落实《青浦区关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施办法》，落实劳动教育每周不少于1课时，进一步架构学校劳动教育体系，完善劳动教育实施方案。构建劳动教育“4+2+N”模式，其中“4”为班级劳动、校园劳动、种植基地劳动和家庭劳动；“2”为社区劳动和社会公益劳动；“N”为创新性劳动。将劳动教育纳入到课程中，利用劳技课、午会课、班团队课，甚至在相关学科中融入劳动教育。完善劳动教育评价体系，根据学生实际厘定评价标准，实现评价主体为自己+同伴+教师+家长+校外指导人员的多元化，评价指向为诊断性评价+指导性评价的多维化，评价过程为阶段性评价+总结性评价的全程化，全面提高学生劳动素养，学校将于5月份举行“勤巧节”。

5.坚持多措并举，推动教育教学提质增效

⑴校本化实施课程计划和方案，提升课程育人实效

学校根据《上海市教育委员会关于印发上海市中小学2023学年度课程计划及其说明的通知》（沪教委基〔2023〕23号）要求，在2023学年第一学期课程计划的基础上进行修订完善。学校要在研判校情、自我评估的基础上，进一步优化课程体系，建立系统性、结构性的实施方案，全面提升学校课程育人水平。

⑵聚焦课堂教学改进，实施强课堂提质行动

建设以学习者为中心、以核心素养为本的“大单元、大情境、大任务”教学模式。聚焦“基于课程标准的教学与评价”，精准把握教学内容，进一步研究、实践“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的教学模式。加强课堂教学诊断，优化课堂教学评价，开展“教一学—评”一体化的研究，通过评价导航课堂教学，导航学生全面发展，形成评价导航新常态。转变育人方式，注重学科育德，课堂教学时要关注各层次学生需求，在问题设计、活动安排中要充分调动各层次学生的学习积极性，在面向全体中尊重个性，注重差异化教学和个性化指导，全面提升学生学业质量。

①进一步加强教学管理。组织研读上学期小学四年级学业质量绿标调查结果，认真做好数据分析与归因整改，锚定弱势学科，锁定薄弱班级，聚焦底部学生，制定切实的提质计划，实施有效的提质行动，提升班级间、学生个体间的学业质量均衡度，向管理要质量，向课堂增效要质量，向分层教学要质量，为迎接5月份国家义务教育质量监测及6月份市教委组织的省级实地督导评估做好充分的准备。

②进一步规范备教学五环节。学校结合校情对备课模板和学科作业常规做校本化修改并实施，完善管理与评价机制，逐步建立课堂质量分析体系。本学期将通过开展名优教师展示活动进一步提升教师的教育教学水平。

③进一步组织教师认真学习实践区级层面开展的“‘双减’背景下的‘教—学—评’一体化的课堂提质”实践经验。要以“核心素养引导下的教与学方式变革”为主题，探讨和实施学科单元整体教学、实验教学、数字化转型教学等课堂教学变革成效，形成典型案例。

④进一步创新听评课制度，深入开展推门听课，包括校长及行政听课、学科专家团队听课、教师互相听课等，充分把握学校课堂教学现状，指导课堂教学变革。

⑶着力作业研究与指导，实施强作业提质行动

学校强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，进行作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计，形成校本化的作业管理体系。作业管理做到“四坚持”“三加强”。“四坚持”即，坚持育人为本，落实立德树人根本任务；坚持尊重差异，因材施教，探索可供选择的弹性作业；坚持统筹协调，合理控制作业总量；坚持综合管理、标本兼治，引导学校、家长和社会树立科学的教育质量观和人才培养观。 “三加强”即，加强基于目标的分层作业设计，关注学情差异；加强单元作业设计，提升对学科课程的整体把握和系统设计能力；结合项目化学习的探索研究，加强探究性、实践性、综合性、跨学科作业设计，创新作业类型方式。通过研究作业，进一步优化教学常规的各个环节实施，提升学生自主学习能力，切实减轻过重的学业负担。

①各学科每学期开展不少于3次的专题研修活动，加强实践研讨，完善各学科单元作业设计，积累典型研修案例。

②加强作业的过程性管理。建立分级管理机制，尤其要加强作业实施过程中教师对作业的反思与改进的研究，形成阶段性经验。对教师的作业常规检查每学期不少于2次，并做好反馈及跟进。

③学校要进一步完善高质量校本作业体系的建构，提炼作业统筹管理和提升作业质量的有效经验。积极参与新一轮区作业管理示范校评选。

6.坚持内涵发展，促进课后服务优化升级

学校严格落实《教育部办公厅等四部门关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》中5个严禁，一是严禁随意扩大范围；二是严禁强制学生参加；三是严禁增加学生课业负担；四是严禁以课后服务名义乱收费；五是严禁不符合条件的机构和人员进校提供课后服务。学校进一步调整和完善2023学年实施方案，重在提升课后服务内涵和品质，实施差异性、针对性服务。

⑴学校优化课后服务方案。按照“五要素”（时间安排、活动内容、场地开放、形式安排、负责人员）安排好每天课后服务。

⑵提升课后服务内涵和品质，实施差异性、针对性服务。如指导学生自主完成作业，重视学有困难学生的辅导，为学有余力的学生拓展提升，充分挖掘校内外资源，丰富课程形式和内容，满足学生的多样化需求，形成学校个性化服务方式，对有特殊需要的学生提供延时托管服务，设置弹性预约机制，阶段性做好学生家长满意度调查和工作改进。

7.坚持科学统筹，提高学校综合办学水平

⑴加强校园安全治理。进一步落实《青浦区加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施方案》，完善“人车分离”机制，强化校舍、食堂、实验室、集体活动用车等重点领域和薄弱环节安全卫生管理工作，组织开展安全隐患排查整治，加强校园周边环境综合治理。开展学生及家长“放心食堂”建设，注重从业人员的培训和食品安全检查，午餐运营的内控与管理、直饮水卫生等，持续做好垃圾分类工作，确保师生生命健康和安全。加强学校公共安全教育课程实施，加强健康教育，积极开展以增强师生自护自救能力为目标的安全教育活动，以及突发事件应急处置和逃生演练活动。结合上级部门课后服务的要求，继续做好值日人员安排和看护工作。

⑵加强规范学校资金资产使用与管理。认真落实《唯实小学内控规范》和“公共服务（采购）统一管理”、“公务卡使用”等相关规定，完善并执行学校新增的经费使用申报机制,强化风险防控意识。完善学校国有资产管理制度及资产配置标准，加强学校设备采购与使用管理，做好固定资产处置工作。

⑶继续配合支部做好工团妇工作。坚持教代会制度，加大校务公开力度，以“教工之家、一团一品”等建设为抓手，支持工会、团支部开展有益的文体和教育活动，继续做好教职工的各类基础保障、帮困送温暖、评选优秀、退管等工作，提升团队凝聚力。

⑷积极开展无烟学校创建工作，学校成立无烟学校创建领导小组和工作小组，全面部署无烟学校创建工作。学校投入一定经费开展创建宣传以及鼓励有吸烟老师开展戒烟活动。

⑸规范人事档案管理制度，继续做好业务档案等工作。充分发挥档案工作在学校管理中的决策与参谋作用，为教师提供信息和资料、为教育教学服务。继续重视并加强语言文字、特殊教育等工作。

上海唯实希望小学

2024.2.17