2022学年第二学期唯实小学教育教学工作计划

2022学年第二学期唯实小学教育教学工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，围绕立德树人根本任务，聚焦教育现代化和教育强区建设目标，紧扣教育教学质量提升核心任务，深化教育综合改革，全面提升学生核心素养，切实减轻学生过重的课业负担，构建规范有序、优质均衡、改革创新、特色多样的教育发展新格局，推进教育高质量发展。

一、完善课程体系，提升育人实效

深入学习解读新课程方案和课程标准，贯彻落实《上海市中小学2022学年度课程计划》相关文件精神，整合资源，系统架构，不断优化学校课程方案，进一步做好学校课程的顶层设计，促进学生全面发展、快乐成长。

1．认真学习市颁课程计划和区域五项管理要求，优化学校课程计划和学校作息时间安排表。

2．严格按照教育部和本市《中小学生课外读物进校园管理办法》, 切实加强对教材教辅和校园课外读物的管理与组织领导，营造健康安全的育人环境。

3．认真学习市、区关于深入推进幼小科学衔接工作等文件要求，从教师专题培训、跨学段教师联合教研、衔接课程建设、儿童互访、校园开放日等方面做好规划，有效实施，为下学年新生的入学适应教育做好充分准备。

4．学校积极改变教和学的方式，注重教师理念更新，注重学生高层次思维培养。

二、坚持五育融合，全面落实立德树人根本任务

1.培养学生发展核心素养。课程是学校教育思想、办学理念和育人目标、教育内容的直接体现，是学校落实立德树人根本任务的重要载体。高质量实施国家课程，培育学生面向未来的核心知识、必备技能和关键能力，深化学科课程教学改革，完善学生学业质量监测体系。

2.强化体卫艺、心里健康、国防教育等

（1）加强学生体质健康。结合“五项管理”的具体要求，优化学校课程计划和作息时间安排，开齐开足开好各类课程，落实每天1节体育课，丰富30分钟大课间体育活动内容，健全体育安全管理制度，落实学生体质健康合格率要求，降低近视新发率。广泛开展国防、海防、民防主题教育活动，增强国防意识与能力。

（2）推进学生心理健康教育。推进全员导师制，建立学生人人有导师、教师人人是导师的制度体系。深入落实上海学校心理健康教育实施意见，实施“专业精准”心理护航行动，健全心理危机预防干预机制，规范心理咨询辅导服务。落实近视防控措施，将近视率纳入学校卫生健康工作考核内容。加强午餐管理，确保学生营养午餐安全健康
    （3）提升学生艺术审美和人文素养。落实新时代学校美育工作意见，推进美育和学校艺术教育课程改革，健全“面向人人”的常态化学生全员艺术展演机制。加强新时代语言文字工作，落实《上海市区域语言文字规范化水平监测指标（试行）》，推进中华经典诵读工程和书香校园建设。
    3.增强劳动教育综合育人功能。落实青浦区中小学劳动教育实施办法，制定实施方案，推进学校劳动教育规范化、家庭劳动教育日常化、社会劳动教育多样化。落实中学生每人每学年不少于 20 课时的公益劳动或志愿服务要求。学校进一步做实做优学校“一亩三分地”劳动教育项目，推进学校劳动规范化、家庭劳动日常化、社会劳动多样化，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。

4.开展唯实主题节教育活动。认真地组织开展安全节、科技节、体育节等主题活动，引导更多的师生参与到活动中来，丰富学生的精神生活。

三、坚持强师兴教，增强教师教书育人本领

1.推动师德师风常态长效建设。加强长效机制建设，积极构建教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设机制，深化落实“教师职业行为十项准则”，推行教职员工准入查询违法犯罪信息制度，落实师德失范“一票否决”制。加强常态主题教育，持续推进“守初心、严师德、铸师魂”主题教育。

2. 加强班子队伍建设。以“两学一做”常态化、制度化学习教育为契机，以落实“三个责任制”（意识形态工作责任制、基层党建工作责任制、党风廉政建设责任制）为抓手，围绕“两强一高”（工作责任心强、业务能力强、群众威性高）的要求，进一步统一学校班子成员的思想和行动，努力提升干部队伍的业务素质和管理水平。坚持中心组学习制度，引导每位干部不断开拓学校管理新格局，继续推进岗位责任认定，强化班子成员的岗位意识、责任意识、使命意识、效率意识，帮助中层干部在选择中清思明责，在专业对话中思辨提升，在担当中历练成长。

四、深化课堂提质行动，提高教育教学质量

注重学科育德，转变育人方式，聚焦“指向学科核心素养培育的区域课堂教学改进”，精准把握教学内容，进一步研究、实践"基于情境、问题导向、深度思维、高度参与"的课堂教学方式。深化“教学评”一体化的研究，通过评价导航课堂教学，导航学生全面发展，形成评价导航新常态。进一步加强课堂教学中全体学生教学目标达成度的关注和指导，重视分层教学，将“以学生发展为本”“面向全体学生”“加强针对性个别化辅导”等教学理念落到实处，填谷扬峰，全面提升学生学业质量。

1．严格执行青浦区各学科教学常规（修订版），进一步规范备课、上课、作业布置与批改、辅导、评价等教学五环节，不断完善学校教学常规的管理与实施。

2．对照《青浦区聚焦育人方式改革的课堂攻坚行动计划》《青浦区关于推进学校高质量作业体系建设的实施意见（试行稿）》《青浦区关于进一步加强和改进中小学实验教学工作的实施意见（试行稿）》和《青浦区关于进一步加强和改进中小学思想政治理论课教学的实施意见（试行稿）》等要求，组织教师积极参加区、校道法和自然学科教师专题培训、考核和技能比赛。

3．学校继续做好“强课堂、强作业、强教研、强底部、强评价”提质行动的组织和自查工作，找准适合提质的发力点，凝心聚力，通过实践反思，提升学校教育教学质量。参加区级层面小学段“先进教研组”评选活动。

4、聚焦作业研究与指导，进一步提质增效.根据市教委下发的《小学语文等学科段高质量校本作业体系设计与实施指南（试行）》要求，落实《青浦区关于推进学校高质量作业体系建设的实施意见（试行稿）》，学校要优化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，进行作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计，形成校本化的作业管理体系。学校将作业设计、批改、讲评、辅导等情况作为教师考核的重点内容。

加强学科组作业研究，每学期开展不少于3次的研修活动，形成作业设计与评价的典型经验，发挥作业在提质减负中的作用；提升作业管理水平，明确目标要求，对教师的作业实施情况督查每学期不少于2次。

5．学校要做好听评课制度，深入开展随堂听课，包括校长及行政听课、学科专家团队听课、教师互相听课等，充分把握学校课堂教学现状，指导课堂教学变革。

五、落实校内课后服务工程再升级，提升服务内涵品质

根据沪教委基（2022)3号文件《上海市义务教育课后服务工作指南的通知》要求和2022年学校课后服务工作实施情况，学校进一步调整和完善实施方案，重在提升课后服务内涵和品质，在完成作业任务、进行答疑问难的基础上，注重满足学生个性化学习需求，充分挖掘校外校内资源，丰富课后服务课程形式和内容，在培育学生兴趣特长上下功夫。

1．学校优化课后服务方案，做好“五要素”排片表（时间安排、活动内容、场地开放、形式安排、负责人员等五要素）、征询、公示等工作，及时做好每月报表填报工作，进一步完善过程性管理，学校向学生、家长开展课后服务需求和满意度调查。

2．学校根据区域实地检查、调查问卷等反馈情况定期开展自查和整改。重点做好全员告知、简化程序、加大宣传、提高质量、注重反馈等工作。

六、加强后勤等工作管理，提高工作实效

1.加强师生员工健康管理。学校根据《2023年春季学期开学和新型冠状病毒感染防控工作提示》的具体要求，对标校门管理、日常健康监测管理、教育教学相关要求、疫情应急处置等要求，制定学校工作方案，精心组织人员全面落实疫情防控措施。

2.加强校园安全治理。进一步落实《青浦区加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施方案》，强化校舍、食堂、实验室、集体活动用车等重点领域和薄弱环节安全卫生管理工作，组织开展安全隐患排查整治，加强校园周边环境综合治理。注重从业人员的培训和食品安全检查，午餐运营的内控与管理、直饮水卫生等，持续做好垃圾分类工作，确保师生生命健康和安全。加强学校公共安全教育课程实施，加强健康教育，积极开展以增强师生自护自救能力为目标的安全教育活动，以及突发事件应急处置和逃生演练活动。

3.加强公规范学校资金资产使用与管理。认真落实《唯实小学内控规范》和“公共服务（采购）统一管理”、“公务卡使用”等相关规定，完善并执行学校新增的经费使用申报机制,强化风险防控意识。完善学校国有资产管理制度及资产配置标准，加强学校设备采购与使用管理，做好固定资产处置工作。

4.继续配合支部做好工团妇工作。坚持教代会制度，加大校务公开力度，支持工会、团支部开展有益的文体和教育活动，继续做好教职工的各类基础保障、帮困送温暖、评选优秀、晚婚晚育、计划生育、退管等工作，提升团队凝聚力。

5.规范人事档案管理制度，继续做好业务档案等工作。充分发挥档案工作在学校管理中的决策与参谋作用，为教师提供信息和资料、为教育教学服务。继续重视并加强语言文字、特殊教育工作等。

6.认真做好无烟学校创建相关宣传、资料准备等工作。

  唯 实 小 学

2023年2月