2022学年第一学期唯实小学教育教学工作以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深入贯彻党和国家的教育方针，落实全国、上海和青浦教育大会精神，推进国家统编三科教材使用工作，保障义务教育“双减”工作、五项管理工作及绿色指标改进行动等落实落细，以立德树人为根本任务，以义务教育课程方案和课程标准为导向，深化教育教学改革，深入实施素质教育，扎实开展“强课堂、强作业、强教研、强底部、强评价”提质行动，全面提升学生核心素养，提升学校办学质量，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

一、坚持深化改革，不断激发教育事业发展活力
    1.全面实施 “十四五”规划。 结合学校“十四五”发展规划的实施，准确把握教育要求，找准方位、提升站位、明确定位，积极探索学校办学的有效机制，切实提高工作实效。

2.积极推进教育综合改革。认真学习、贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》。结合区教育综合改革推进计划要求，按照“1+N+X”项目的推进策略，切实做好学校试点项目的过程管理和阶段总结，注重素质教育、课程教学改革、教育信息化等方面工作的实践与探索。

二、坚持五育融合，全面落实立德树人根本任务

1.培养学生发展核心素养。课程是学校教育思想、办学理念和育人目标、教育内容的直接体现，是学校落实立德树人根本任务的重要载体。高质量实施国家课程，培育学生面向未来的核心知识、必备技能和关键能力，深化学科课程教学改革，完善学生学业质量监测体系。

2.强化体卫艺、心里健康、国防教育等

（1）加强学生体质健康。结合“五项管理”的具体要求，优化学校课程计划和作息时间安排，开齐开足开好各类课程，落实每天1节体育课，丰富30分钟大课间体育活动内容，健全体育安全管理制度，落实学生体质健康合格率要求，降低近视新发率。广泛开展国防、海防、民防主题教育活动，增强国防意识与能力。

（2）推进学生心理健康教育。推进全员导师制，建立学生人人有导师、教师人人是导师的制度体系。深入落实上海学校心理健康教育实施意见，实施“专业精准”心理护航行动，健全心理危机预防干预机制，规范心理咨询辅导服务。落实近视防控措施，将近视率纳入学校卫生健康工作考核内容。加强午餐管理，确保学生营养午餐安全健康
    （3）提升学生艺术审美和人文素养。落实新时代学校美育工作意见，推进美育和学校艺术教育课程改革，健全“面向人人”的常态化学生全员艺术展演机制。加强新时代语言文字工作，落实《上海市区域语言文字规范化水平监测指标（试行）》，推进中华经典诵读工程和书香校园建设。
    3.增强劳动教育综合育人功能。落实青浦区中小学劳动教育实施办法，制定实施方案，推进学校劳动教育规范化、家庭劳动教育日常化、社会劳动教育多样化。落实中学生每人每学年不少于 20 课时的公益劳动或志愿服务要求。学校进一步做实做优学校“一亩三分地”劳动教育项目，推进学校劳动规范化、家庭劳动日常化、社会劳动多样化，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。

4.开展唯实主题节教育活动。认真地组织开展安全节、科技节、体育节等主题活动，引导更多的师生参与到活动中来，丰富学生的精神生活。

三、坚持强师兴教，增强教师教书育人本领

1.推动师德师风常态长效建设。加强长效机制建设，积极构建教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设机制，深化落实“教师职业行为十项准则”，推行教职员工准入查询违法犯罪信息制度，落实师德失范“一票否决”制。加强常态主题教育，持续推进“守初心、严师德、铸师魂”主题教育。

2. 加强班子队伍建设。以“两学一做”常态化、制度化学习教育为契机，以落实“三个责任制”（意识形态工作责任制、基层党建工作责任制、党风廉政建设责任制）为抓手，围绕“两强一高”（工作责任心强、业务能力强、群众威性高）的要求，进一步统一学校班子成员的思想和行动，努力提升干部队伍的业务素质和管理水平。坚持中心组学习制度，引导每位干部不断开拓学校管理新格局，继续推进岗位责任认定，强化班子成员的岗位意识、责任意识、使命意识、效率意识，帮助中层干部在选择中清思明责，在专业对话中思辨提升，在担当中历练成长。

四、坚持多措并举，推进教育提质增效

（一）校本化实施课程计划和方案，提升课程育人实效。贯彻落实“上海市中小学2022学年度课程计划”的相关文件精神，结合五项管理的具体要求，做好学校课程实施方案、课程计划和作息安排。学校要以教育部义务教育课程方案和课程标准(2022年版）为契机，在研判校情、自我评估的基础上，进一步优化课程体系，建立系统性、结构性的实施方案，有机整合幼小衔接课程、快乐活动日课程、低年级主题式综合实践活动课程和项目式学习，全面提升学校课程育人水平。

（二）聚焦课堂教学改进，深化实施课堂提质行动。建设以学习者为中心、以核心素养为本的“大单元、大情境、大任务”教学模式。聚焦“基于课程标准的教学与评价”，精准把握教学内容，进一步研究、实践“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的教学模式。在“强课堂、强作业、强教研、强底部”的基础上，加强课堂教学诊断，优化课堂教学评价，开展“教一学--评”一体化的研究，突出“强评价”，组成“五强”课堂提质行动，通过评价导航课堂教学，导航学生全面发展，形成评价导航新常态。注重学科育德，转变育人方式，进一步加强课堂教学中全体学生教学目标达成度的关注和指导，将“以学生发展为本”“面向全体学生”“加强针对性、个别化辅导”等教学理念落到实处，全面提升学生学业质量。

1．进一步加强教学管理。结合《2020年国家义务教育质量检测报告》和今年三月区开展的五门学科学生学科能力随机调研结果以及区域出台的《育人方式变革的课堂攻坚行动计划》《高质量校本作业体系设计与实施指南工作方案（试行）》《进一步加强和改进思想政治、道德与法治课教学的实施意见》和《青浦区加强和改进中小学实验教学的意见》等内容，进一步加强科学有序的教学管理，向管理要质量。

2．进一步规范备课、上课、作业布置与批改、辅导、评价等教学五环节。学校结合校情对备课模板和学科作业常规做校本化修改并实施，完善管理与评价机制，逐步建立课堂质量分析体系。

3．组织单元教材解读，设计与实施项目化、跨学科学习任务，提升学生高阶思维能力。组织教师认真学习实践区级层面开展的“‘双减’背景下的‘教——学——评’一体化的课堂提质”实践经验。学校要以“核心素养引导下的教与学方式变革”为主题，探讨和实施学科单元整体教学、实验教学、数字化转型教学等课堂教学变革成效，形成典型案例。

4．学校在继续做好上学期提出的“强课堂、强作业、强教研、强底部”基础上，本学期重点加强“强评价”研究。找准适合学校课堂提质的发力点，注重实效，积极反思。

5．学校要创新听评课制度，深入开展推门听课，包括校长及行政听课、学科专家团队听课、教师互相听课等，充分把握学校课堂教学现状，指导课堂教学变革。

（三）着力作业研究与指导，进一步实施强作业提质行动。学校优化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，进行作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计，形成校本化的作业管理体系。作业管理做到“四坚持”“三加强”。“四坚持”即，坚持育人为本，落实立德树人根本任务；坚持尊重差异，因材施教，探索可供选择的弹性作业；坚持统筹协调，合理控制作业总量；坚持综合管理、标本兼治，引导学校、家长和社会树立科学的教育质量观和人才培养观。 “三加强”即，加强基于目标的分层作业设计，关注学情差异；加强单元作业设计，提升对学科课程的整体把握和系统设计能力；结合项目式学习的探索研究，加强探究性、实践性、综合性、跨学科作业设计，创新作业类型方式。通过研究作业，进一步优化教学常规的各个环节实施，提升学生自主学习能力，切实减轻过重的学业负担。

1．各学科每学期开展不少于3次的专题研修活动，加强实践研讨，完善各学科单元作业设计，积累典型研修案例。

2．加强作业的过程性管理。建立分级管理机制，尤其要加强作业实施过程中教师对作业的反思与改进的研究，形成阶段性经验。对教师的作业常规检查每学期不少于2次，并做好反馈及跟进。

3．学校要进一步完善高质量校本作业体系的建构，提炼作业统筹管理和提升作业质量的有效经验。积极参与第二轮区作业示范校评选。

五、落实校内课后服务工程再升级，提升服务内涵品质。根据沪教委基【2022]3号文件《上海市义务教育课后服务工作指南的通知》要求学校进一步调整和完善2022学年实施方案，重在提升课后服务内涵和品质，实施差异性、针对性服务。

1．学校优化课后服务方案。按照“五要素”（时间安排、活动内容、场地开放、形式安排、负责人员）安排好每天课后服务。

2．提升课后服务内涵和品质，实施差异性、针对性服务。如指导学生自主完成作业，重视学有困难学生的辅导，为学有余力的学生拓展提升，充分挖掘校内外资源，丰富课程形式和内容，满足学生的多样化需求，形成学校个性化服务方式。

3. 加强课后服务过程性管理。运用智能管理平台（“随申办市民云”青浦旗舰店）开展课后服务意愿申请和意见征询。对照青浦区实施项目阶段工作汇报表中提出的12项指标定期开展自查和整改。重点做好全员告知、简化程序、加大宣传、提高质量、注重反馈等工作。积极参与第二轮区课后服务示范校评选。

六、做好本年度上海市小学学业质量绿色指标测试工作。

1．学校按照市教委“绿色指标”综合评价的相关工作要求，做好参加本年度上海市小学学业质量绿色指标测试的各项准备工作，学校对参测年级做好质量监控。

2．学科对标“双新”落实、高阶思维培养、提高“底部”学生学业质量等目标加强专题研讨。

七、加强后勤管理，提高服务能力

1.加强师生员工健康管理。根据沪教委青【2022】10号《上海市教育委员会关于做好2022年秋季学期开学期间校园安全工作的通知》精神，特别要采取有利措施做好教职工学生的疫情防控工作，在建立师生员工“一人一档”的基础上，全面落实师生员工每日核酸检测制度，周一到周五由学校负责。双休日学生的核酸检测由家长提醒学生到温暖家进行检测，确保入校24小时内核酸阴性报告。如果教职工没有24小时的核酸阴性报告的，至少48小时并马上到温暖家检测，并在进班前完成抗原，抗原为阴性的可进班或到岗工作。食堂、保健人员佩戴N95或KN95口罩。师生员工在上下学途中以及校园移动过程中应佩戴口罩。

严格校园管理，加强宣传引导，开展应急演练，做好师生员工分类管理及信息报送，落实闭环管理。

2.加强校园安全治理。认真做好巩固全国文明城区成果工作，进一步落实《青浦区加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施方案》，强化校舍、食堂、实验室、集体活动用车等重点领域和薄弱环节安全卫生管理工作，组织开展安全隐患排查整治，加强校园周边环境综合治理。注重从业人员的培训和食品安全检查，午餐运营的内控与管理、直饮水卫生等，持续做好垃圾分类工作，确保师生生命健康和安全。加强学校公共安全教育课程实施，加强健康教育，积极开展以增强师生自护自救能力为目标的安全教育活动，以及突发事件应急处置和逃生演练活动。结合上级部门课后服务的要求，继续做好值日人员安排和看护工作。

3.加强公规范学校资金资产使用与管理。认真落实《唯实小学内控规范》和“公共服务（采购）统一管理”、“公务卡使用”等相关规定，完善并执行学校新增的经费使用申报机制,强化风险防控意识。完善学校国有资产管理制度及资产配置标准，加强学校设备采购与使用管理，做好固定资产处置工作。

4.继续配合支部做好工团妇工作。坚持教代会制度，加大校务公开力度，以“教工之家、一团一品”等建设为抓手，支持工会、团支部开展有益的文体和教育活动，继续做好教职工的各类基础保障、帮困送温暖、评选优秀、晚婚晚育、计划生育、退管等工作，提升团队凝聚力。

5.规范人事档案管理制度，继续做好业务档案等工作。充分发挥档案工作在学校管理中的决策与参谋作用，为教师提供信息和资料、为教育教学服务。继续重视并加强语言文字、特殊教育工作等。

  唯实小学

2022.8.30